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2020年部编人教版语文六年级小升初测试题(含答案)

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林清玄于是对父亲说好奇怪的一个人__太可笑了__爸爸听后,严肃地对他说:“孩子,我们看一件事情,不要用嘲笑的眼光去看待,先要懂得欣赏对方。你刚才说出来的话,是一种不友好的表现!”

林清玄觉得父亲太过小题大做,心里有些不服气地说道:“本来就是嘛,我又没说错。难道你不觉得他这样穿很怪异吗?”

父亲看着噘着小嘴的儿子,先是摇摇头,然后耐心地对他说:“恰恰相反,我觉得那个人反而值得我去欣赏,因为我注意到,他的衣服不仅新颖时髦,而且搭配得非常有品位。再说,他在公园里一边读书,一边感受大自然的美好,这是多么有情趣的一件事情啊。对于他的穿衣,我想一定也有他自己的原因,比如刚刚生了一场病,或许,他就是想穿这身他喜欢的衣服。但是你有没有发现,对方的表情看上去是那么的安静和从容,并没有因为人们异样的目光而显出一丁点儿的拘谨。”

林清玄重新观察了那个人后,果然发现是爸爸所说的那样,那人神态安详,从容不迫。最后,爸爸拉着林清玄走上前去,衷心地赞美对方道:“先生,您读书时全神贯注的样子真让人心生感动,也令这个季节显得更加美好。”对方听后显得很开心,最后还将书中夹着的一张美丽小卡片送给林清玄,并赞扬他是一个聪明懂事的孩子。

林清玄后来说:“就是通过这样一件小事,我懂得了,渴

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望被欣赏是人的本性,我们一定要学会真诚地去欣赏别人,因为无论是谁,肯定都有值得欣赏的优点或特点。” 1.给文中画横线的句子加上标点。(2分)

2.从文章主题这个角度来给短文拟标题,最恰当的一项是

( )(2分)

①父亲的教诲

②一件小事 ③父与子 ④渴望欣赏

3.简要概括短文的主要内容。(3分)

__________________________________________________ __________________________________________________ 4.父亲欣赏那位读书男子的哪些方面?下列表述正确的打

“√”,错误的打“×”。(4分)

A.衣服不仅新颖时髦,而且搭配得非常有品位。( ) B.表情安静、从容,并没有因为人们异样的目光而显得

拘谨。( )

C.面对别人的赞赏,能懂得感恩,有修养。( ) D.生活有情趣,一边读书,一边感受大自然的美好。( ) 5.作者写这篇文章是为了告诉人们什么呢?下列理解不正确

的一项是( )(2分)

A.不要用嘲笑的眼光去看待别人,要懂得欣赏对方。 B.渴望被欣赏是人的本性,我们要学会真诚地去欣赏别人。 C.欣赏对方,不能只看外表,更要看内涵。

十二、习作展示。(25分)

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题目:我为______________点赞

提示:①你想为谁点赞呢?是老师、同学、父母、朋友、邻居……

还是自己呢?请先把题目补充完整。②通过一件具体事例写出点赞的原因,要写清楚事情的经过,更要有真情实感。③不少于450字。

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一、huo √ √ piǎo √ qiǎng 二、喝粥 耽搁 彻底 漩涡 贷款 覆盖 三、示例:砖 砖瓦 逝 逝世 惕 警惕 绽 绽开 栅 栅栏 瞅 瞅一瞅 四、1.麻 六 2.五 横折折 3.D 五、1.A 2.B 3.C 4.A

六、1.与其低头唉声叹气,不如振作精神发奋努力。 2.安安兴奋地说:“妈妈的眼睛里有我。”

3.马老师多么和蔼可亲呀 上课时,他 写字的方法;下课后,他常常和我们一起开心地玩耍。昨天 ,他给小林补了一天的课,小林非常 马老师。

七、1.留取丹心照汗青2.风不止 亲不待3.花重锦官城 4.须纵酒 好还乡

八、1.朱自清 轻轻悄悄 茫茫然 水盆里 饭碗里 凝然的双眼前

2.远者小而近者大乎 近者热而远者凉乎

两小儿辩日 两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢? ” 在生活中我们要善于观察、善于思考、善于学习,知识是无穷尽的

九、示例:利:人工智能可以帮助人类减少工作量,提高工作效率。

弊:人工智能会让人类动手能力减弱。 十、1.(1)√ (2)× (3)√

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蒸融 惊惶

2.示例:矮向日葵播种到开花要55~65天,6月1日种的,7月1日是不能开花的。

十一、1.:“ , 。” 2.④

3.示例:林清玄用嘲笑的眼光看待一个打扮与春天格格不入的男子,父亲的教育使他懂得了渴望被欣赏是人的本性,我们一定要学会真诚地去欣赏别人。

4.A.√ B.√ C.× D.√ 5.C 十二、例文略。

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2020年部编人教版语文六年级小升初测试题(含答案)

林清玄于是对父亲说好奇怪的一个人__太可笑了__爸爸听后,严肃地对他说:“孩子,我们看一件事情,不要用嘲笑的眼光去看待,先要懂得欣赏对方。你刚才说出来的话,是一种不友好的表现!”林清玄觉得父亲太过小题大做,心里有些不服气地说道:“本来就是嘛,我又没说错。难道你不觉得他这样穿很怪异吗?”父亲看着噘着小嘴的儿子,先是摇摇头,然后耐心地对他说:“恰
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