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样引导学生学习；（2）这个难点我是采取什么方式、方法突破；（3）谈谈我的一次教学得失；（4）这个内容我是怎样利用课件创设情境、激发学生的学习兴趣；（5）一道题的我种解法；（6）网络环境下的探究性学习等，每个教师只谈一个问题，力求短小、精悍，内容新颖，有实用价值，大家集思广益，充分研讨，共同提高。分散活动是指各教研组可以按照年级段分别开展活动。例如；我校语文组为了提高学生学习语文的兴趣，在低年级开展了写字比赛，中年级开展朗诵比赛，高年级开展演讲比赛。教师的研讨课也按低、中、高年级进行，大家共同研讨、交流，在全校创设了一股浓厚的研究氛围。
5、干部培训研修：⑴校级及学校中层干部必须带头学习研修，每学期至少自学教育教学管理或理论书籍二本以上，并写出一篇读书报告。
⑵校级及学校中层干部每学年必须在校内向教师作一次讲座。
6、学历进修：鼓励已获大专学历教师参加专升本进修，70年后出生的区、校骨干教师及教研组长前争取都能达到本科学历。支持青年教师参加本科学历进修。
重视校本培训，形成新的评价制度。加强教师职业技能培训，大练学科基本功，包括：读功（阅读、朗读技能），讲功（讲解知识的技能、教态技巧），听功（回收处理学生反馈信息的技能），写功（板书技巧及其他书法技巧、书面表达技巧），导功（导读、导学技巧），手功（动手操作技能）等，不断提高教师专业发展水平。
7、课题开发，资源整合：进一步加强课题的开发和研究，在原有区级列项课题的基础上，争取再多一些校级课题和市级课题，在课题研究的广度和深度上再加大研究力度，真正体现课题研究在学校发展和教师成长中的价值。继续加大对学校教育资源
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的整合利用，利用“案例探讨、教师论坛”等形式来体现资源共享、同伴互助，并加强网络环境下教学的研究力度。 四、师资队伍建设主要形式
1、教师自主学习研修：a.开展读书活动，在岗教师每学期至少读业务书籍一本，业务文章15篇以上，交5千字以上读书摘录或心得体会。
b.开展教学研讨活动，在岗教师每学期须在教研组内参与评课二次以上，案例分析一次以上，并上好一节公开课。 2、以会带训，充分利用教研组活动，教师例会进行研讨：研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。
3、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。
4、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，与有关培训机构合作，重点培养，研修提高，培养学习型的教师。现代教育技术培训，为教师提供上网机会，通过网络，出访国内外著名教育网站和网络学校，学习教育教学新知识，捕获运程教育中有利于自身发展的教育教学信息资源，会根据学科需要下载各种资料，软件、课件，从而丰富教师自己的教学资源，积累教学资本。
5、教学观摩：学校内部教师之间，于兄弟学校之间，分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。
6、名师指导：聘请本校、外校学科带头人、骨干教师、专家等定期听课、评课，进行教学研究指导。
7、课题研究：学校与培训机构、教科研机构合作，组织申报课题，研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富，促进教师共同发展。
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8、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。 五、师资队伍建设考核要求
1、各项师干训活动均按要求考核，记入师干训信息库。 2、严格执行考核制度，采用检查培训记录、书面调查、笔试、论文交流、竞赛与评比等方式，将考核结果与评优晋级、奖惩、校本课时认定等挂钩，将培训情况记入教师业务档案为教师留下成长、发展的轨迹。
3、学校为教师提供有关培训费用，但成绩不合格者，学校不再提供第二次补培费用。 六、师资队伍建设保障措施
1、组织管理机制：⑴调整、补充校师干训领导小组成员。⑵领导小组职责：a.制订学校师干训工作规划。b.制订并组织实施学年师干训工作计划。c.组织、培养校师训师资队伍。d.开展、落实师训校本培训课程教材建设，做好资料的收集与积累。e.积极筹措经费，请有关专家和主讲教师。f.做好日常师训登记、统计、考核及管理工作。g. h.落实区教育局、区教师进修学院布置的师干训工作。
2、经费与奖励：⑴保证每项培训活动必需经费，学校尽力每年为教师报销部分学习差旅费。⑵给予指导教师一定的经费补贴。⑶成果显著者，给予一次性成果奖励。 七、每年度培训目标
：（1）制定规划，教师制定个人五年发展规划。
（2）现代教育技术培训（Word、Flash、Authorware、Frontpage、Goldwave多媒体技术制作）。
（3）确定区级、校级骨干教师培养对象。 （4）推出市名教师培养对象1名。
（5）区、校骨干教师及教研组长达到本科学历。
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：（1）培训活动正规化，制度化。 （2）现代教育技术培训（动态网页制作）。
（3）高学历专科（女45岁以下，男50岁以下）进修达100%，本科进修达到30%。
（4）教学技能按规定过完五级，力争50%达四级。 2019 ～：（1）教师60%达到本科学历，完成目标任务。 （2）熟练掌握现代教育技术出成果，充分利用网络资源，帮助教学。
（3）100%完成“十一五”师培任务，教师整体素质上新台阶。 （4）教师队伍素质展示，形成优良教风，师培成果汇报。
师资队伍建设规划
