2022版高考语文一轮复习 板块2 新高考模式下的文学性阅读 专题2 真题体验 试做真题才能找准考向教案-2022版高考语文一轮复习板块2新高考模式下的文学性
阅读专题2真题体验试做真题才能找准考向教案
试做真题才能找准考向
一、(2020·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成1~3题。(15分)
记忆里的光 蒋子龙
①我八岁才第一次见到火车。1949年初冬,我正式走进学校,在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学,炫耀他见过火车的经历,说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物,特别是在夜晚,头顶放射着万丈光芒,喘气像打雷,如天神下界,轰轰隆隆,地动山摇,令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。
②一天晚上,真要付诸行动了,却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯,十来里地,当时对我来说,就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林,里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场,曾经听过的所有鬼故事,几乎都发生在那里面,即便大白天我一个人也不敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了,我怕被落下,不得不一路小跑,我跑他们也跑,越跑就越瘆得慌,只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉,跑出林子后却浑身都湿透了。
③好不容易奔到铁道边上,强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧,我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上。大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天,却什么动静也听不到,甚至连虫子的叫声都没有,四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太疼了,就换另一只耳朵贴上去,生怕错过火车开过来的讯息。铁轨上终于有了动静,嘎登嘎登……由轻到重,由弱到强,响声越来越大,直到半个脸都感觉到了它的震动,领头的同学一声吆喝,我们都跑到路基下面去等着。
④渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束,穿透了无边无际的黑暗,向我们扫过来。光束越来越刺眼,轰隆声也越来越震耳,从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物,喷吐着白汽,呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼,猛然间看到在火车头的上端,就像脑门的部位,挂着一个光芒闪烁的图标:一把镰刀和一个大锤头。
⑤领头的同学却大声说是镰刀斧头。
⑥且不管它是锤是斧,那把镰刀让我感到亲近,特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀,一把磨得飞快、使着顺手的好镰,那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标,让我感到很特别,仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联,或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生……
⑦十年后,我以第一名的成绩入伍,进入海军制图学校,毕业后成为海军制图员,接受的第一批任务就是绘制中国领海图,并由此结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长有个破旧的土灰色挎包,缝了又缝,补了又补,唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。
⑧既然已经站在了军旗下,自然也希望有一天能站在镰刀锤头下,我对这个图案有一种
- 1 - / 7- 1 -
2022版高考语文一轮复习 板块2 新高考模式下的文学性阅读 专题2 真题体验 试做真题才能找准考向教案-2022版高考语文一轮复习板块2新高考模式下的文学性
阅读专题2真题体验试做真题才能找准考向教案
特殊的亲近和敬意,于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝,他说这个挎包对他有特殊的纪念意义,目前还有很重要的用途,绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴,在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天,另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上,接雨水喝,抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他。
⑨贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我,但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子,有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁,礁上只驻扎着一个雷达兵,一个气象兵,一个潮汐兵,他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗,心肝宝贝般地呵护到秋后,果真还结了个小西瓜,三个人却说什么也舍不得吃……
⑩又过了几年,我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁,过去叫“铁匠”。虽然大锤换成了水压机和蒸汽锤,但往产品上打钢号、印序号,还都要靠人来抡大锤。我很快就喜欢上了打铁,越干越有味道,一干就是十年。在锻钢打铁的同时,也锻造了自己,改变了人生,甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说的“全科人”:少年时代拿镰刀,青年当兵,中年以后握大锤,对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。
(有删改)
?这篇散文的线索是什么?主要写了哪几件事?
明确:这篇散文以“记忆里的光”为全文的线索,分别串联起儿时看火车、青年时借贾队长的挎包、复员后抡大锤打铁几件事,叙事真实,详略得当。
?文章前六段是如何叙述儿时看火车的经历与感受的?
明确:第①段写看火车的缘起;第②段写看火车途中;第③段描写看火车前的兴奋与好奇心理;第④⑤段写终于看到火车;第⑥段叙述看过火车之后的内心情感。
?文章结尾作者表达了怎样的情感?
明确:写“我”在锻钢打铁的同时,也锻造了自己,改变了人生,甚至成全了“我”的文学创作,表达出对镰刀锤头的深沉感情。
?队长把挎包借给“我”有何寓意?
明确:队长把挎包借给“我”,也就是将这种爱国奉献精神传递给年轻人,让镰刀锤头蕴含的思想内容更加深沉。队长的嘱托自然地把叙述内容引到了边防战士的生活,他们艰苦朴素的生活和乐观的精神令人感动。
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
- 2 - / 7- 2 -
2022版高考语文一轮复习 板块2 新高考模式下的文学性阅读 专题2 真题体验 试做真题才能找准考向教案-2022版高考语文一轮复习板块2新高考模式下的文学性
阅读专题2真题体验试做真题才能找准考向教案
A.贾队长不肯把旧挎包送人,是因为这个挎包关联着他人生中难以忘怀的一段经历,不仅具有特殊的意义,也是他生活中不可或缺的精神寄托。
B.尽管“我”的情感体验在各段落中表现不同,但连缀在一起,就将“我”对镰刀锤头图案“说不出的特殊感情”巧妙地“说”了出来。
C.本文借对火车、挎包、铁锤等寻常事物的记述,有意形成一种朴实无华的文体风格,暗示正是这些寻常事物成全了“我”的文学创作。
D.文章寓象征于写实,喷吐着白汽、冲破黑暗呼啸而来的火车,既是写实的,也是象征的,它象征着伟大的力量、崭新的时代。
C [C项,“有意形成一种朴实无华的文体风格,暗示正是这些寻常事物成全了‘我’的文学创作”分析错误。作者写火车、挎包、铁锤等事物,是因为这些寻常事物激励了作者的成长,引领着他在人生中不断奋进;成全他的文学创作的是他的人生经历以及他在锻炼中的成长。]
2.作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感,请结合作品具体分析。(6分)
[答案] ①萌生念头:大同学对火车形象的描述,让“我”萌生看火车的念头;②付诸行动:夜间穿过坟场,耳朵贴在铁轨上,写出“我”看火车时的兴奋与好奇;③抒发感受:火车头上挂着光芒闪烁的镰刀锤头图案,让“我”感到特别,也感到亲切。
3.从文章谋篇布局的角度,分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。(6分)
[答案] ①“记忆里的光”,指火车头上“光芒闪烁的图标”,即镰刀锤头,是本文的核心意象;②围绕这一核心意象,按照时间顺序,安排了“我”少年、青年、中年的人生片段,每一片段都同“镰刀锤头”相关;③最后,以“全科人”的身份表达出“我”对“镰刀锤头”的深厚感情,呼应题目,升华主题。
二、(2019·天津卷,改编)阅读下面的文字,完成4~6题。(15分)
萨丽娃姐姐的春天
艾 平
①萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。
②冰雪将茫茫草原覆盖,仿佛一片亿万年的大水晶,解析了太阳的光谱,遍地熠熠生辉。这就是草原的春天,明亮,寒冷,空旷。呼伦贝尔草原不知“清明时节雨纷纷”“烟花三月
- 3 - / 7- 3 -
2022版高考语文一轮复习 板块2 新高考模式下的文学性阅读 专题2 真题体验 试做真题才能找准
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)