《槐乡的孩子》教学设计人教版

由天下分享时间：2025/2/27 17:03:34 加入收藏我要投稿点赞

《槐乡的小孩》教学设计人教版

《槐乡的小孩》这篇课文告诉我们槐乡的小孩是可爱的,就在于她们的童年的欢乐是建立在辛勤劳动之上的,她们比许多成年人更明白得劳动的快乐、课文的语言朴实、轻快,带着天天的槐花香,也带有浓浓的乡土情、下面是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧！一、教学目标

１、能正确、流利、有感情地朗读课文,朗读中体会槐乡小孩劳动的快乐、

２、培养独立阅读的习惯,能与同学交流读后的感受、 3、读明白课文,引导学生树立从小爱劳动的观念。二、教学重难点

通过阅读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡小孩勤劳淳朴。吃苦耐劳的品格。感受劳动是快乐的。三、教学准备

查找槐树、槐花的图片与资料四、课时安排１课时五、教学流程 (一)激趣导入

1、激趣:同学们,我们的生活像七彩的图画,丰富多彩,快乐有趣。谁情愿与大伙儿分享一下生活中让您感受到快乐的

事、学生交流,教师指导学生用简短的词概括讲讲。 2、总结:不管是外出郊游,依然游戏活动,我们心中充满着快乐!我们在前面的学习中体验了民族小学的小孩有读书的快乐,金色的草地有玩耍的快乐,爬天都峰有游玩的快乐。３、切入:今天老师要带您们去一个地方,看看那儿的小孩有如何的快乐。接题,齐读课题“槐乡的小孩”,相机教学“槐”字。 (二)简介课型 1、简介课型

(１)、什么样的课文时略读课文。告诉学生从三年级起,我们所学的课文分为两种:精读课文与略读课文前带“☆\课文前面带有导读提示。

(2)、如何学习略读课文、先读“导读提示\了解学习要求,带着要求自己朗读、考虑、学习、发现、探究,发表自己的见解、

２、导读提示,自读“提示\边读边画出本课的学习要求,交流并归纳本课的学习要求:

(1)读读课文,看看槐乡的小孩有什么样的快乐。 (2)与同学交流读后的感受 (３)把喜爱的句子多读几遍

3、自读课文,注意带拼音的生字,碰到难度的地方反复多读几次,

4、适当的生字词教学。出示:

槐乡、花苞、散发、入药、染料、耷拉、黎明、一簇簇、觅食、飘荡、劳累

淡淡清香、缕缕炊烟、满载而归,月落柳梢 (三)重点赏读-—品“乐\

１、简单介绍槐树与槐米。槐乡有一种宝贵的树叫槐树,出示槐树图片并简单介绍。槐米是槐树开出的花,叫槐花,又叫槐米。

2、抓住关键句“它们并不惹人注意,却是槐乡小孩的宝贝”。引导学生自学课文第二自然段,读明白课文中从哪些方面描写槐花,如何样写出它的不惹人注意。了解课文什么缘故讲槐米是槐乡小孩的宝贝。

3、槐米不惹人注意:米粒般大小,淡淡的清香,藏。从藏字感受到什么。结合朗读指导

槐米是宝贝:可入药、做染料、换学费