================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============
课程与教学论(英语)专业硕士研究生
培养方案
课程与教学论(英语)专业硕士研究生培养方案 【专业简介】 课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和学科教学论专门化研究的方向发展。英语教学论是教育学科中课程与教学论的一个学科分支，本专业将帮助研究生系统掌握哲学、语言学、教育学、心理学以及英语方面的理论知识，了解本领域最新发展与研究成果。根据所学理论知识，能结合自身教学环境对涉及英语教育的有关领域展开以调查数据为基础的理论研究，并此形成严谨的学风和扎实的学术研究能力，能在英语教育学方面开展富有创造性的教学实践工作；关注国内外英语教育的最新动态，重视运用现代教学与研究手段，坚持理
--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
~ 1 ~
================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============
论与实践相结合，着力为大、中学英语教学事业的可持续发展提供优秀的人才资源，能够培养出大批具有现代教育观念和教育、教学能力、研究能力的高水平的大、中学英语骨干教师，为推进基
础英语教学的发展发挥重大作用。 一、培养目标和要求 本专业主要培养各类学校、教育科研院所、教育行政部门及其他相关部门的从事英语教学、
英语教育研究和管理的高级专门人才。 学生通过三年的学习和研究，应达到如下基本要求： 1.掌握马克思主义基本理论，具有良好的道德修养和较高的文化素养。 2.具有严谨的治学态度、良好的学风、较高的教育学素养，勇于创新，能够全面而系统地掌握本学科理论知识，了解本学科发展、研究的历史、现状及其发展趋势，能独立从事英语教学、管理、教育科研和涉外工作等方面的专业人才。 3.具有扎实的英语语言文学、外国语言学及应用语言学基础，能熟练运用现代外语教育理论和语言学
--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
~ 2 ~
================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============
理论去研究当前的外语教学问题； 4.掌握相关的计算机技术和多媒体教学手段，并将其应用于英语教学和英语教育研究中。 5.毕业后能够承担中等和高等院校的英语课程论、英语教学论等课
程的教学、科研工作和教育管理工作。 二、学习年限 本专业学制为3年，最长学习年限不超过4年。 三、研究方向：英语教学论 英语教学论研究方向具有很强的针对性，同时又具有高度的综合性，强调外语教育理论研究与语言学、心理学、社会学等相关学科相互交叉渗透。 本专业研究方向的
主要内容有： 1.外语教学理论研究； 2.外国语言学与应用语言学理论研究； 3.外语教学与心理学、社会学的跨学科研究。 四、培养方式与方法 研究生的培养实行导师负责制与集体培养相结合、个人学习与集中学习相结合、课程学习与科学研究相结合的方式。导师是硕士研究生培养的第一负责人，并成立硕士研究生导师组，充分发挥集体培养
--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
~ 3 ~
课程与教学论(英语)专业硕士研究生培养方案
