阅读理解单词是基础，最重要的还是对文章的理解，如14年阅读21题，问的是George Osborne制定新计划的意图，即考查制定新计划的出发点是什么？
如图：A项“为失业者提供更容易获取救济的渠道”中的easier access to benefits不正确，由第一段②句中Only if引导的条件状语从句可知，“预求职”计划给失业者获得失业救济金设置了更多前提条件，可以说反而加大了领取救济金的难度。C项“激励失业者主动汇报求职进展”利用第一段②句后半句they should report weekly rather than fortnightly“他们必须每周而不是每两周汇报一次情况”制造干扰，这是失业者领取救济金的条件之一，是一种强制要求，C项中的voluntarily“主动地”与原文不符。D项“保证求职者领取救济的合法权益”利用be eligible for benefit制造干扰，求职者并没有失去获得救济金
的合法权益，故D项是对原文的曲解，B项“鼓励求职者积极找工作”最符合文意。
阅读和写作其实是分不开的。
对于写作，主要是靠一些积累，同时在复习时，每周写一篇考研作文真题，不要在乎时间，写的时候可以参考自己积累的表达素材，写完后反复进行修改，看有没有可以写得更好、更地道的地方，或者想想同样的意思能不能换个表达方式，名词、形容词、动词能不能用地更准确、恰当。在考前再进行几次卡时间的模考。考研英语作文的话题一直就那么几个，平时好好准备考试才能的高分。况且作文几乎可以说说比较拉分的一项了，所以作文更应该早点准备，而不是考前才开始背模板。对于模板，也最好根据自己积累的素材自己总结。
对于新题型，一般情况下，总有1-2个空是很好找出对于的句子的，此时每题备选的句子都不会太多，一般2-3句，然后根据上下文仔细地排除，多数情况下会出现一个句子好像在2个题目中都合适，这时我们就需要先确定其他的句子的归属，从而排除这个空的其它备选项，再最后判断这样的句子到底属于哪个空；如果无法先排除其他的句子，则可以先假设这个句子属于某个空（可能性大的），在推断出其它题目的句子（此时未解出的题目应该只有2个），如果能顺利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，则可能是正确的，若不放心，可将该句放在另一空中试，若其它空不能推出，则先前的选择才是对的。总之，就是一个不断试错、不断排除，从而逼近正确答案的过程。这样，这种类型的题目才不会显得无章可循，做起题目才会更有目的，而不是瞎猜。当然，这个过程平时多用，多总结自己的方法，考场上才更快、更准，做的对于错自己都能心里有数。
最后总结一下复习方法，就是做题时一开始不要追求速度，而要在做题的过
程中反复思考、总结做题的方法与思路，重视外刊的阅读和地道表达的积累，同时反复应用这些表达。
英语资料分享篇
考研的时间很紧，越到后面时间越不够用，为了方便大家，我把英语备考的所有的资料都总结成了电子版，发布到了咱们的官网上，大家直接下载即可。
资料有很多，一方面有我自己整理的，一方面也有木糖英语提供的，大家也可以打开手机关注木糖英语的官方号。
资料清单如下： 01、单词检测表
单词一直是英语的重头戏，背了忘，忘了背，很折磨人，于是我就在木糖英语的基础上做了这种单词检测表，之前是只有乱序，我又做了正序的，包括考研中近6000词，打印出来，每天都拿出笔自己写单词，左边原词，右边翻译，中间写下来随时自我检测，这样也就脱离了单纯背诵的枯燥怪圈。
单词检测表分为两种，一种是正序，一种是乱序，既有带答案的检测区，也有只是英文单词的白板区，大家可以凭个人喜爱选择。
02、真题里的陌生单词
新版上海交通大学基础医学专业考研经验考研参考书考研真题 - 图文
