我们的教室——温馨的家 图书角：爱护图书很重要 卫生角：垃圾千万别乱扔 板报区：读读看看长知识 生物角：绿色花香我最爱 信息栏：自己岗位要牢记 教学内容 校园里的号令 课型 教时 1课时 1.在活动中加深对校园生活中规则的理解。 教学 目标 2.找出校园里各种不同的号令，初步形成校园的规则意识。 3.乐于参与各种活动，认识校园里的各种音乐声。 教学重、难点： 1.在游戏活动中了解校园的规则，并愿意遵守。 2.能根据不同的号令，有序的参加校园活动。 教具、学具准备： 多媒体课件、各种铃声 学情分析： 一年级新生初入校园，到学习这一课时已经有了一段时间的校园生活体验，已经接触过上下课铃声、广播操铃声等常规铃声，但对于号令的重要性并没有深刻的体会；对这些号令的要求，更多的是按照老师的要求或者模仿大哥哥大姐姐的做法去做，缺乏系统的、明晰的认识；在学习、生活中遇到一些特殊情况，不知道该如何处理。 教学过程 活动一：神秘的指挥家 1.猜谜语 同学们成为一名光荣的小学生已经有一个多月的时间了，你们最喜欢参加学校的哪些活动呀?大家都特别喜欢做游戏，今天我们一起来做个游戏吧。这个游戏的名字叫做──猜谜语。 出示文字：“小小一个“指挥官”，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？” 2.请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。 3.请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？ 小结：校园里的铃声到处都有，是我们学习、生活的好伙伴。 活动二：小小铃声作用大 1.引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，其他人都是怎么做的？结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？ 2.组织学生表演。一人模拟某种铃声，其他同学听到这个铃声后怎样做。 3.其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。 4.引导学生讨论，为什么要听铃声的话？ 小结：铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 活动三：读儿歌，学规则 1.出示“铃声儿歌”，请学生读一读，想一想，这个儿歌提示我们应该怎样做？ 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃想起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 二度备课 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 2.请学生结合自己的实际经验，总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。 小结：小小铃声学问可真大呀!小学生要学会分辨铃声。 活动四：听铃声，守规则 1.准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和课间活动的照片、视频等。 2.边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频，引导学生讨论，听到这个铃声，应该怎么做。 3.出示情景，上课了、下课了，上操了……学生表演听到不同铃声的做法，教师实时进行小结提升。(也可以安排学生表演教材四幅小图呈现的场景，请同学辨析正确做法讨论为什么要这样做。第四幅图要特别提示学生撤离的正确姿势) 小结：校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学校生活。 活动五：我会玩 同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们会玩哪些游戏呢？ 大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？ 游戏：洗耳恭听 规则：听故事《小老鼠偷米》，数出指定汉字（“大”“米”）的个数，并填在( )中。“大”有（ ）个，“米”有（ ）个。 故事内容：《小老鼠偷米》夜里，小老鼠出来偷米吃。它在柜子里找到一个小袋子，袋子上有字，小老鼠不认识。它咬破了袋子一看，里面全是黄色的小粒粒。“这一定是比大米还好吃的米。”小老鼠吃了一粒。很甜，真好吃。小老鼠把一袋子小粒粒全吃光了。“不好，这种米怎么会跳？”原来小老鼠吃的是跳跳糖。跳跳糖在小老鼠肚子里跳呀、跳呀……小老鼠也跳呀、跳呀……一跳跳进了大花猫的嘴里，它还以为回到了自己的洞里去了呢！ 大（ 2 ）个， 米（ 5）个 总结：铃声引导学生遵守作息时间，形成规则意识，如果不遵守规则，就会影响到正常的教育教学秩序，影响自己和他人的学习和生活。同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。 板书设计： 校园里的口令 铃声 遵守校园铃声 教学反思： 教学内容 校园里的号令 课型 教时 1课时 1.在活动中加深对校园生活中规则的理解。 教学 目标 2.找出校园里各种不同的号令，初步形成校园的规则意识。 3.乐于参与各种活动，认识校园里的各种音乐声。 教学重、难点： 1.在游戏活动中了解校园的规则，并愿意遵守。 2.能根据不同的号令，有序的参加校园活动。 教具、学具准备： 多媒体课件、各种铃声 学情分析： 一年级新生初入校园，到学习这一课时已经有了一段时间的校园生活体验，已经接触过上下课铃声、广播操铃声等常规铃声，但对于号令的重要性并没有深刻的体会；对这些号令的要求，更多的是按照老师的要求或者模仿大哥哥大姐姐的做法去做，缺乏系统的、明晰的认识；在学习、生活中遇到一些特殊情况，不知道该如何处理。 教学过程 活动一：神秘的指挥家 1.猜谜语 同学们成为一名光荣的小学生已经有一个多月的时间了，你们最喜欢参加学校的哪些活动呀?大家都特别喜欢做游戏，今天我们一起来做个游戏吧。这个游戏的名字叫做──猜谜语。 出示文字：“小小一个“指挥官”，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？” 2.请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。 3.请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？ 小结：校园里的铃声到处都有，是我们学习、生活的好伙伴。 活动二：小小铃声作用大 1.引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，其他人都是怎么做的？结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？ 2.组织学生表演。一人模拟某种铃声，其他同学听到这个铃声后怎样做。 3.其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。 4.引导学生讨论，为什么要听铃声的话？ 小结：铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 活动三：读儿歌，学规则 二度备课
一上道法教案
