一、字母表（音序表）
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注：其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同。 二、声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w z、c、s是平舌音，zh、ch、sh为翘舌音。 三、韵母
1、单韵母：a o e i u ü (6个)
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün（以n结尾）(后鼻音)ang、eng、ing、ong（以ng结尾） 四、整体认读音节
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 五、拼写需注意的事项
1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去；
2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写 六、汉字结构
独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品安结构：森 、晶
七、“的、地、得”的用法。 “的”+名词；地+动词; 得+形容词 八、【成语分类】
1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、冰消雪融、桃红柳绿、春色满园、 2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、绿树成荫 3、形容秋天的成语：秋高气爽、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累 4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月 5、描写山的成语：崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、水平如镜 7、描写花的成语：花团锦簇、百花齐放、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿 8、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、皓月当空、月明星稀 9、形容人的外貌：骨瘦如柴、眉清目秀、高大魁梧、亭亭玉立、白发苍苍、 10、描写人物神态的：眉飞色舞、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、 11、描写人物动作的成语：大摇大摆、手舞足蹈、东张西望、前俯后仰 12、描写人物心理的成语：心乱如麻、忐忑不安、惊心动魄 、心惊肉跳、 13、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、座无虚席、挥汗如雨
14、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已
15、形容情况紧急的成语：危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、刻不容缓 16、含有夸张的：惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、顶天立地 17、含有比喻的：呆若木鸡、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归
18含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战
19、 AABB式： 吞吞吐吐 浩浩荡荡 日日夜夜 风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 勤勤恳恳 原原本本 形形色色
20、AABC式： 头头是道 津津有味 奄奄一息 空空如也 源源不断 面面俱到 彬彬有礼 井井有条 滔滔不绝 彬彬有礼 皑皑白雪
21、含有动物名称成语：胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 顺手牵羊 22、含有人体器官的成语：
:眼高手低 目瞪口呆 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 九、关联词
1、并列关系： 一边...一边... ；一面...一面 ... ；不是...而是... ；有时...有时... ；既...又... ；又...又 ...； 那么...那么...
2、承接关系：一...就...；首先...然后 ...；又...；...就...；接着...
3、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...
5、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如； 宁可...也不；宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是；尽管...还；尽管...却；但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)...也(还)
8、条件关系：只要...就；只有...才；除非...才；任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。 十、修辞手法
是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。
6、引用：引用别人的话或成语、典故等。
7、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。 十一、修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
⑴ 成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。 ⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。 ⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。 ⑸ 不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
小学语文知识点汇总
