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教学内容： 教学时间： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教具准备情况： 多媒体 教学时间：课时 教学过程： 板书设计： 课后记： 教案实施调整意见 教 案 首 页： 教学内容 做个自立的好孩子 教学时间：3月 教案实施调整意见 教学目标：帮助学生了解什么是“自立”，引导学生在学习、生 活中培养自立的好习惯。 教学重点：怎样才能“自立”？ 教学难点：培养独立生活能力 教具准备情况： 多媒体 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课 陶行知先生说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。”你能做到“自己的事情自己干“吗”？你会自己收拾房间吗？能自己去学校吗？可以独自出去买东西吗？今天我们就学习怎样才能“自立“。 二、教学过程 1．心情话吧 教师：今天我们先阅读一下课文中的心情话吧，看一看肖冰为什么这么优秀呢？ 2．心灵港湾 提问：谁来说说什么是“自立”？ （学回答后教师小结） 教师：这位同学说的对，“自立”最浅显的意思就是不依赖他人，自己的事情自己做。 教师：那么我们同学能做到“自立”吗？我们怎样做到呢？ 自立，是一种生活能力，也是一种良好的品质。自立，要求你能够明确自己的责任并能够勇敢地承担自己的责任。只有自立的人才不会受制于人，才能有所作为。自立的能力需要从小培养，需要从小事做起。所以，自己解决自己遇到的问题，自己的事情自己做，不要等大人的监督、催促，主动学习，从时间、内容上安排好作息，这样才能有更多的收获。 3．活动在线 （1）有这样一件事：一个小学四年级的女生，某日下午放学后，把奶奶给她带的两个鸡蛋原样带回了家，没吃的原因在于：奶奶忘了剥鸡蛋皮！ 看课文，请同学把你的意见写到书上 （2）想一想 如果父母有事要外出一周，你要独自在家，你会如何安排自己的生活。 （3）故事感悟 我们阅读课文然后回答课文中的问题 A：读了这个故事你有什么感想呢？过于依赖他人对个人有什么危害？ B：当你想独立做事的时候，爸爸妈妈不让你做，你会怎么办？ C：你有哪些依赖大人的毛病，你打算改正它们吗？给自己制定一个改正的计划。 4．方法指南 所以事事依靠别人是永远无法独当一面的，漫漫人生路上，人真正能依赖的只有自己，那么要如何面对社会中的风风雨雨？ （1） 要有自立的意识 要摆脱依赖，学会独立解决所面对的问题 （2）从小事做起 生活中，要注意培养自己的自立能力，如自己整理房间、自己出去买东西、自己安排假期的生活、自己去学校等。 （3）对自己要有信心 （4）大胆实践，不要放过任何锻炼的机会，要想真正独立，就要投身于实践，亲自去品尝生活的滋味。 4．总结全课 我们学习了本课，我们有什么启示呢？我们能按照课文中的要求去做吗？我想同学都应该有答案了。没有谁又能让你依赖一生，只有我们自己是最可依赖的，所以我们要学会“自立”。 板书设计： 做个自立好孩子 课后记： 教 案 首 页： 教学内容：当诱惑成为“网事” 教学时间：3月 教学目标：通过学习帮助学生能正确使用网络 教学重点：正确认识网络 教学难点：指导学生正确使用网络，而不是沉迷于网络 教具准备情况： 多媒体 教学时间：一课时 教学过程： 1．心情话吧 教师：（请同学阅读课文中的心情话吧）曾超从一个品学兼优的好学生变成一个沉迷网络的问题少年，同学请说一说，这是为什么呢？如果我们身边的同学有这样的事情，我们怎么帮助他们教案实施调整意见 呢？ 2．心灵港湾 教师：为什么会有越来越多的学生沉迷于网络呢？ 第一、是因为青少年自制力差，好奇心强，缺乏辨别的能力，因此很容易被网络中那个丰富的世界所吸引； 第二、是由于学习压力大，在现实生活中总是被家长、老师批评的孩子，可以在网络游戏、聊天等活动中得到放松，获得成就感； 第三、对于一些不善交际的孩子而言，在虚拟的网络世界中他们是自由的，可以做任何自己想做的事情。 3．活动在线 （1）议一议 阅读课文然后分组讨论： 看了课文中的案例，你们有什么感想？ 网络究竟是什么？多我们的生活、学习有哪些利弊？ （2）班级调查：请同学把调查的结果写到书上 （3）想一想 紧张的考试之后，有同学邀请你去网吧通宵打游戏，你该怎么办呢？为什么？ 群里有网友跟你要姓名、住址、电话号码等信息你要怎么回复呢？为什么？ 聊了很长时间的朋友希望和你见面，你会去吗？为什么？ 你正在玩一个特别好玩的游戏，忽然想起明天有一个语文测验，你应该怎么办呢？为什么？ 有不认识的人想要和你视频聊天，你会怎么做呢？为什么？ 4、方法指导 生活中，大家一定要学会正确使用网络 （1）、网络的世界是丰富多彩的，但大家也要充分了解它带给我们的危害。 （2）、要严格控制上网时间，每天一个小时左右，并尽量避免在深夜上网。 （3）、为了身体健康，上网时坐姿要端正，眼睛和屏幕之间应保持70厘米的距离。 （4）、要正确认识游戏与学习的关系。游戏可以帮助我们放松身心，消除疲劳，但是过多时间话费在游戏上会占用学习时间，因此一定要克制自己。 （5）学会辨别网络中的真、假信息。尤其在网络聊天（或游戏中）对方要求汇款、见面时，一定要确认对方身份并第一时间告知家长，及时报警，防止上当受骗，保证自身安全。 5、教师小结：网络给我们的生活带来了很多便利，网络将世界紧密地联系到了一起，使地球变成了“地球村”。然而，网络对青少年学生也有着诸多的不利影响。目前，像曾超这样喜欢玩电脑的孩子很多，类似的悲剧也发生了不少。荒废学业的、犯罪的层出不穷。网络对我们的身体危害也是极大的，如近视、驼背等。沉迷网络不仅浪费时间和金钱，而且可能会使人对周围的事物漠不关心，缺少正常的人际交往，对青少年的身心健康都是极为不利的。 板书设计：当诱惑成为“网事” 课后记： 教 案 首 页： 教学内容：老师眼里的我 教学时间：4月 教案实施调整意见 教学目标：引导学生认识师生沟通很重要，了解教师对学生的希 望，增进师生情谊。 教学重点：加强师生交流，消除误会，促进师生关系的良性发展 教学难点：怎样进行师生沟通 教具准备情况： 多媒体 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课 1、教师导入课题：相信在老师的眼中每一个学生都是不同的，有
心理健康教案北师大版
