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教学内容: 教学时间: 教学目标: 教学重点: 教学难点: 教具准备情况: 多媒体 教学时间:课时 教学过程: 板书设计: 课后记: 教案实施调整意见 教 案 首 页: 教学内容 做个自立的好孩子 教学时间:3月 教案实施调整意见 教学目标:帮助学生了解什么是“自立”,引导学生在学习、生 活中培养自立的好习惯。 教学重点:怎样才能“自立”? 教学难点:培养独立生活能力 教具准备情况: 多媒体 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入新课 陶行知先生说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。”你能做到“自己的事情自己干“吗”?你会自己收拾房间吗?能自己去学校吗?可以独自出去买东西吗?今天我们就学习怎样才能“自立“。 二、教学过程 1.心情话吧 教师:今天我们先阅读一下课文中的心情话吧,看一看肖冰为什么这么优秀呢? 2.心灵港湾 提问:谁来说说什么是“自立”? (学回答后教师小结) 教师:这位同学说的对,“自立”最浅显的意思就是不依赖他人,自己的事情自己做。 教师:那么我们同学能做到“自立”吗?我们怎样做到呢? 自立,是一种生活能力,也是一种良好的品质。自立,要求你能够明确自己的责任并能够勇敢地承担自己的责任。只有自立的人才不会受制于人,才能有所作为。自立的能力需要从小培养,需要从小事做起。所以,自己解决自己遇到的问题,自己的事情自己做,不要等大人的监督、催促,主动学习,从时间、内容上安排好作息,这样才能有更多的收获。 3.活动在线 (1)有这样一件事:一个小学四年级的女生,某日下午放学后,把奶奶给她带的两个鸡蛋原样带回了家,没吃的原因在于:奶奶忘了剥鸡蛋皮! 看课文,请同学把你的意见写到书上 (2)想一想 如果父母有事要外出一周,你要独自在家,你会如何安排自己的生活。 (3)故事感悟 我们阅读课文然后回答课文中的问题 A:读了这个故事你有什么感想呢?过于依赖他人对个人有什么危害? B:当你想独立做事的时候,爸爸妈妈不让你做,你会怎么办? C:你有哪些依赖大人的毛病,你打算改正它们吗?给自己制定一个改正的计划。 4.方法指南 所以事事依靠别人是永远无法独当一面的,漫漫人生路上,人真正能依赖的只有自己,那么要如何面对社会中的风风雨雨? (1) 要有自立的意识 要摆脱依赖,学会独立解决所面对的问题 (2)从小事做起 生活中,要注意培养自己的自立能力,如自己整理房间、自己出去买东西、自己安排假期的生活、自己去学校等。 (3)对自己要有信心 (4)大胆实践,不要放过任何锻炼的机会,要想真正独立,就要投身于实践,亲自去品尝生活的滋味。 4.总结全课 我们学习了本课,我们有什么启示呢?我们能按照课文中的要求去做吗?我想同学都应该有答案了。没有谁又能让你依赖一生,只有我们自己是最可依赖的,所以我们要学会“自立”。 板书设计: 做个自立好孩子 课后记: 教 案 首 页: 教学内容:当诱惑成为“网事” 教学时间:3月 教学目标:通过学习帮助学生能正确使用网络 教学重点:正确认识网络 教学难点:指导学生正确使用网络,而不是沉迷于网络 教具准备情况: 多媒体 教学时间:一课时 教学过程: 1.心情话吧 教师:(请同学阅读课文中的心情话吧)曾超从一个品学兼优的好学生变成一个沉迷网络的问题少年,同学请说一说,这是为什么呢?如果我们身边的同学有这样的事情,我们怎么帮助他们教案实施调整意见 呢? 2.心灵港湾 教师:为什么会有越来越多的学生沉迷于网络呢? 第一、是因为青少年自制力差,好奇心强,缺乏辨别的能力,因此很容易被网络中那个丰富的世界所吸引; 第二、是由于学习压力大,在现实生活中总是被家长、老师批评的孩子,可以在网络游戏、聊天等活动中得到放松,获得成就感; 第三、对于一些不善交际的孩子而言,在虚拟的网络世界中他们是自由的,可以做任何自己想做的事情。 3.活动在线 (1)议一议 阅读课文然后分组讨论: 看了课文中的案例,你们有什么感想? 网络究竟是什么?多我们的生活、学习有哪些利弊? (2)班级调查:请同学把调查的结果写到书上 (3)想一想 紧张的考试之后,有同学邀请你去网吧通宵打游戏,你该怎么办呢?为什么? 群里有网友跟你要姓名、住址、电话号码等信息你要怎么回复呢?为什么? 聊了很长时间的朋友希望和你见面,你会去吗?为什么? 你正在玩一个特别好玩的游戏,忽然想起明天有一个语文测验,你应该怎么办呢?为什么? 有不认识的人想要和你视频聊天,你会怎么做呢?为什么? 4、方法指导 生活中,大家一定要学会正确使用网络 (1)、网络的世界是丰富多彩的,但大家也要充分了解它带给我们的危害。 (2)、要严格控制上网时间,每天一个小时左右,并尽量避免在深夜上网。 (3)、为了身体健康,上网时坐姿要端正,眼睛和屏幕之间应保持70厘米的距离。 (4)、要正确认识游戏与学习的关系。游戏可以帮助我们放松身心,消除疲劳,但是过多时间话费在游戏上会占用学习时间,因此一定要克制自己。 (5)学会辨别网络中的真、假信息。尤其在网络聊天(或游戏中)对方要求汇款、见面时,一定要确认对方身份并第一时间告知家长,及时报警,防止上当受骗,保证自身安全。 5、教师小结:网络给我们的生活带来了很多便利,网络将世界紧密地联系到了一起,使地球变成了“地球村”。然而,网络对青少年学生也有着诸多的不利影响。目前,像曾超这样喜欢玩电脑的孩子很多,类似的悲剧也发生了不少。荒废学业的、犯罪的层出不穷。网络对我们的身体危害也是极大的,如近视、驼背等。沉迷网络不仅浪费时间和金钱,而且可能会使人对周围的事物漠不关心,缺少正常的人际交往,对青少年的身心健康都是极为不利的。 板书设计:当诱惑成为“网事” 课后记: 教 案 首 页: 教学内容:老师眼里的我 教学时间:4月 教案实施调整意见 教学目标:引导学生认识师生沟通很重要,了解教师对学生的希 望,增进师生情谊。 教学重点:加强师生交流,消除误会,促进师生关系的良性发展 教学难点:怎样进行师生沟通 教具准备情况: 多媒体 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入新课 1、教师导入课题:相信在老师的眼中每一个学生都是不同的,有
心理健康教案北师大版
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