新入职班主任培训主题第1篇(一)
为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力,使其尽快掌握中小学(幼儿园)教育教学规律,尽快适应教育教学岗位工作,增强教育教学技能,成为懂规范、能教学的合格教师,根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训,实行‘不培训,不上岗；先培训,后上岗’”的原则,结合我市实际,经教育局研究决定,对今年新招聘教师进行岗前培训,现制定实施方案如下: 一、培训目标
通过培训使新入职教师了解当前教育发展形势,掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念,加强教师职业道德和心理健康教育,学习和了解优秀教师成长历程,弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神,树立“为人师表,以身立教”的道德风范,明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力,学习掌握教育教学工作基本方法和技能.
通过培训,引导新入职教师在工作中加强现代教育理论学习,拓展学科基础知识和学科前沿知识,向综合全面发展.增强责任感和使命感,树立终身学习的思想,尽快适应和胜任教育教学工作,尽早成为一名优秀的人民教师. 二、培训思路
本着服务教学一线,方便教师工作与生活的宗旨,结合新任教师实际及我市教学现状设定教育教学通识和学科教学专业技能相结合的培训内容；采用专家集中面授引领和网络远程研修相结合的培训方式；培训项目的考核综合采用过程性评价、多方评价等方式,让新教师们既能把已丢失的专业知识拾回来,又能领悟到教育大师们传授的宝贵经验,使之在教学中实践中得以应用,达到学以致用的培训目标. 三、培训对象及时间
培训对象: 20xx年前招录的xxx名中小学（幼儿园）教师, 四、培训时间:
1、第一阶段,集中学习（专题讲座） 20xx年7月17日——7月30日 2、第二阶段,网络远程研修 20xx年8月1日——11月9日
3、第三阶段,自主研修及教学实践 20xx年11月12日—20xx年5月 4、第四阶段,考核与结业 20xx年6月-7月 五、培训内容简介 第一阶段、集中学习
1、教育政策法规:着眼于当今教育形势下的各种与教育教学相关的法规与制度,为依法执教打下基础.
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2、师德修养:着眼于了解教育政策法规、教师职业道德规范、教师基本礼仪,增强初任教师的专业意识,确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智的正确思想. 3、班主任工作常规:着眼于班级制度建设、日常管理等,结合实践为新教师提供班级管理的方法.
4、教师心理健康:为新教师应对工作与生活环境,打下良好的心理基础,并为其专业化的发展提供指引.
5、教材教法研修:熟悉课程标准,明确课程的性质与地位、课程的基本理念,了解教材编写的指导思想、基本原则,熟知学科教材的基本内容、具体教学目标、要求及重难点.了解基本的教学方法,能根据内容选择恰当的教法.
6、现代教育技术基础:着眼于教学中最常用的计算机与网络、多媒体技术,课件制作、网络远程学习操作方法简介等.为新教师应用现代教育技术辅助教学作引导. 7、说课、听课与评课:让新教师了解说课、听课与评课的基本方法,为其开展教学常规提供理论指导. 第二阶段、网络远程研修
本阶段新入职教师参加教师工作坊的研修,本教师工作坊区进修学校开发,新入职教师参加网络远程学习
第三阶段,自主研修及教学实践
上阶段的网络课程教学资源将继续开放至20xx年6月30日,供学员自主研修；进修学校和学员所在的学校协作为新入职教师指派优秀的实践指导教师,学员接受本单位的工作安排开展教学实践.
本阶段考核的主要内容有:学科教学、研训活动、班主任工作及其它教育工作. 第四阶段,考核与结业
由区教师进修学校组织相关单位和个人,对学员为期一年的学习进行综合考核.对未合格的学员给与继续延期考核或终止培训,为合格人员颁发结业证书。
新入职班主任培训主题第2篇
新学期开学在即，我校又迎来一批青春、活力的新教师，为学校的发展建设注入新鲜的血液，给学校带来朝气蓬勃的气息。8月28-29日，我校在教学促进与教师发展中心举行2019年新入职教师培训。校党委副书记、副校长陈卫华，校长助理岳爱臣、张舜德，马克思主义学院副院长蔡文桂，以及相关职能部门负责人共同为新教师上了“泉信第一堂课”，让新教师了解学校办学历程、规章制度，并与他们分享教学经验、教育心得，帮助他们尽快转变角色、更好履行岗位职责。
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培训中，陈卫华为新教师介绍了学校发展历程、主要办学成绩、办学特色以及未来的发展目标。教务处、科研处、学工处、人资处相关负责人分别对学校的教学、科研、学生、人事等方面的工作要求和制度规范等，为新进教师做了深入细致的讲解。校办工作人员带领新教师参观了校园、图书馆、实训基地和实验实训室。 “教书不仅是传授知识，更重要的是教人……”其中，蔡文桂给新教师带来精彩的《高校教师师德教育》的专题报告，他引用著名教育家徐特立的话，“教师有两种人格，一种是‘经师’，一种是‘人师’……我们的教学应做到人师和经师二者合一。” 2016年xxx总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“四个统一”，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，是新时代对师德师风建设的四个基本要求。广大教师要以德立身、以德立学、以德施教。
在培训结业仪式上，陈卫华作为领誓人，带领新教师进行入职宣誓。伴随着整齐而有力的声音，各位新教师找准了自己的职业定位，明确了心中教师梦的奋斗方向，对即将起航的教师之旅树立了坚定的信心。
学校教学促进与教师发展中心还将继续专注于新教师的成长和发展，组织“如何上好一堂课”、“如何做一名好教师”、“如何开展科研工作”等主题沙龙、听评课、教学工作坊等系列活动，帮助新教师过好“师德关”、“教学关”、“科研关”、“双师关”、“育人关”。
新入职班主任培训主题第3篇
近期，我校举办了2018年新入职教师培训。11月9日下午，我校2018年新入职教师培训在公教楼B座405教室拉开序幕。副校长郑振峰教授出席启动仪式并讲话，人事处、教务处相关负责人及90余名来自各学院、各单位的新入职教师参加了启动仪式及首日培训。
郑振峰鼓励青年教师要认真学习贯彻xxx总书记关于教育的重要论述和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，了解和把握国家对高等学校、高校教师的殷切希望和明确要求，秉持教育初心，牢记“老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任”，聚焦“培养人”这一根本使命，树立牢固的教育理想，增强荣誉感、使命感、方位感、紧迫感，切实做到以本为本、立德树人，做学生专业学习的授业者和世界观、价值观塑造的引路人，为实现学校、国家本科教育全面振兴，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。
全体新入职教师在副校长郑振峰带领下庄严宣誓，志愿成为人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗。 本年度新入职教师培训由学校教师发展中心、人事处、教务处联合组织，历时一周时间。通过集中学习、参观及优秀课程观摩等系列培训活动，对青年教师进行有关师德建设、教学准备与实施、教学理念与教学方法等方面的培训，为新入职教师尽快融入学校环境、适应教师角色提供支持。在培训中，人事处处长刘英教授、教务
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新入职班主任培训主题4篇(一)
