-!
我们身边，我们该怎么办呢？今天我们就一起学习“火灾发生时”这一节课。课件出示标题 出示课件，引导：你们看，这里有一名四年级的学生冬冬，一天，他家就发生了这样的意外…… （冬冬是瓯海实验小学学生，家住在瓯海梧田路38号，5楼，他家的电话号码是……，一天傍晚，爸爸、妈妈都没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，突然闻到了一股烟味，打开门一看，发现楼道里已经浓烟弥漫。） 他该怎么办呢？谁来帮帮冬冬呢？生自由地说。（师评价学生：真棒，想到了迅速地保护自己；了不起，看到火这样大，想到冬冬是个小孩，他应该先报火警。） 当火灾发生的时候，由于我们年纪小，自我保护的能力还不足，所以当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾！那你们知道火警电话是多少吗？ （适时引出火警电话。） ? 119，怎么打？（让学生学会正确、及时拨打119火警电话） 适时指导学生知道打火警119的方法。 指定学生，你来帮冬冬打个电话吧！ 第一种情况：学生说的不大好，引语：他这样报警，说清楚情况了吗？还应该说明楚哪些内容？提示：报警内容要清楚、简洁（为什么？）要说清楚哪些内容（课件） 第二种情况：学生说的很好，（表扬，请大家鼓掌）引导：他的报警电话有两个特点：简洁、清楚（课件），他说清了哪些内容 ①．小结、板书：报警内容清楚、简洁：⊙家庭住址 ⊙电话 ⊙起火原因 ⊙-!
火势。课件出示 （了解说清住址、电话、起火原因与火势的好处。） ②．师生互动演练(火灾在身边) （1） 我家住在 （2） 我家电话 （3） 起火的原因可能是 （4） 火势 现在我们请几位同学来试试看，比比谁报警最快、最清楚。 （学生先同桌自由练习，然后师生模拟场景，进行比赛。） 孩子们，现在我来做消防队员，你们向我打进电话报警，行吗？ （评价：你真能干，内容清楚，在几秒之内清楚地把火灾情况告诉了消防队员叔叔，了不起！你真棒，很会节约时间，清楚、严肃地报了火警，真是好样的！） ③．同学们，遇到火灾你首先应该拨打119火警电话，但火警电话能随意拨打吗？（不能。）为什么？（火警忙，你打119，警察被骗到你家，可能会耽误火警时间，占用他们去救人的宝贵时间，也可能使会灾中的人失去一次宝贵的求生机会）老师提醒大家注意：119可不能随意拨打！ （师述：拨打完１１９后，冬冬松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”） 师：他这样做对不对，为什么？ 生：不对。 师：那他应该怎样做才对呢？ -!
生：逃离火灾现场。 师：是啊，报警后还不逃就要失去逃生机会了，你们知道有哪些方法可以逃离火灾现场。 师：老师搜集了一些火灾逃生的资料，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。 2、智慧共享，学习逃生方法 如果你处在这种环境中，或你们小组处在这种环境中，如何逃生？ 小组交流，师配合 ① 生出示收集的资料，讨论，老师给你们的材料，适合在什么情况下使用，你还有别的自救方法吗？（1.绳索自救法；2.匍匐前进法；3.毛巾捂鼻法；4.棉被护身法；5.毛毯隔火法；6.被单拧结法；7.跳楼求生法；8.管线下滑法；9.竹竿插地法；10.攀爬避火法；11.楼梯转移法；12.卫生间避难法；13.火场呼救法；14.逆风疏散法；15.“搭桥”逃生法。） ② 读完老师给你们的材料，你又了解了哪些火海求生的方法。这么多方法里面，哪些是冬冬用地着的。 ③ 穿插火灾演示。同学们，日常生活中的火灾会在不同情况、不同环境下发生，下面我们就一起来做一个测试吧。 学到这里，老师还想补充几点（看课件）。 ? 我们再来看一个事例 想一想，小江同学为什么能够顺利逃生并救出这么多人？ 生自由交流。抓住关键：“镇定”、“记住逃生出口”“湿毛巾捂住口鼻”“匍匐前行”让学生明白：留意逃生出口，记住逃生路线，运用正确的火灾逃生-!
方法十分重要。当然，留意消防设备也是非常关键的。（课件认识消防设备） 3、老师就要考考你们，1、看谁认识的消防设备最多最正确。（男、女）2、看谁知道的消防安全标志最多最正确。（男、女）（以游戏方式进行） 4、小结： 同学们，通过这节课的学习，我们学会了拨打火警电话，了解了许多火灾自救的方法，当危险发生的时候，大家应该沉着、冷静，还应根据不同的危险发生情况，进行自救和逃生（并应该根据不同的情况，选择正确的逃生方法）。 同学们，在这节课，老师想送你们这四句火灾逃生的要领（读一读）：火警电话‘119’，各项内容报清楚。心不慌、意不乱，选好方法是关键。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地。防火逃生要记清，老师家长都放心。 5、游戏：火海逃生 最后，老师请你们玩一个游戏，玩地时候，要先仔细观察。老师来检验一下你们这节课的学习成果。 板 书 设 计
18.当火灾发生时 火灾发生时 赶紧先报警 1、住址 2、电话号码 3、起火原因 4、火势情况
长春版小学4年级健康教学教育方案计划全册教学方案计划教育教案
