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1.洗发剂 主要成分：表面活性剂、调理剂、增稠剂、止屑止痒剂、螯合剂 其他功能：护发、养发、柔顺易梳理 注意事项 ①选择中性或弱碱性的洗发剂 ②洗发剂泡沫要丰富，并且易于冲洗 ③不能刺激头皮，不引起头皮发痒 ④使用后头发梳理性良好 按其成分可分为三大类： 植物染发剂（天然染发剂） 无机染发剂（金属染发剂） 合成染发剂（氧化染发剂） 介绍： 无机染发剂：主要含有铅、铁、铜等金属的化合物染料。作用机理主要是染发剂中的金属离子渗透到头发中，与头发蛋白作用，使头发呈现不同的颜色。无机染发剂中含有的铅易引起慢性中毒。 合成染发剂: 大都为染料（如对苯二胺 等）、双氧水和有关化合物混合而成。 在染发过程中，对苯二胺与氧化剂H2O2发生反应，得到的产物渗入头发内部，与头发作用使其作用变成黑色。 2.正确使用染发剂 ①尽量少染发，当头皮有伤口时不要染发。 ②染发时应严格遵守染发剂使用说明，不要混合作用不同的染发剂。 ③ 皮肤溃疡和对染发过敏的人，不宜染发。如果坚持要染发，一定要做过敏试验，把染发剂擦在耳后皮肤上，如果在两天内没有异常反应，方可染发。 ④选择毒性、刺激性较小的染发剂，如植物性染发剂，减少染发剂对人体的伤害。 ⑤染完头发后，要多清洗几次，不要让染发剂残留在头发上；洗头时，小心别用手指抓破头皮，以免引起中毒。 3.烫发原理 烫发的方法主要冷烫（又称化烫）烫发时，物理性的将头发卷在不同直径与-!
形状的卷芯上。首先用还原剂(巯基乙酸及其盐)破坏头发中胱氨酸的二硫键，头发软化，随卷发器弯曲变形。氧化剂（过硼酸钠）进入发体后，重新组成一组新的二硫键，使头发中原来的二硫键的角度产生变化，使头发永久的变卷 板 书 设 计 14.化妆品的学问 要注意选择 适宜的化妆品。 四年级健康教育 总第序号（15）课时 课 题 教学目标 15.安全用药 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 教学重点 教学难点 学会设计旅行药箱 说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 课 型 新课 -!
教学方法 教学媒体 合作探究法。 各种药物说明。 教 学 过 程 引入： 播放舞蹈《千手观音》的片段。 创设情景：你知道邰丽华是什么原因导致听力丧失的吗？她是小时候生病，因用药不当导致听力丧失，从而导入新课。 1、安全用药-认识药品 1）处方药（prescription drug） 2）非处方药（nonprescription drug） 思考回答： 什么是处方药和非处方药？ 得出结论：这两类药主要的区别？ 得出结论：进行区分处方药和非处方药的练习 思考回答： 怎样分辨中、西药？ 引导学生分析问题、讨论问题、进行练习、及时评价、安全用药-学会看药用说明书 用药前，必须阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期等，以确保用药安全。 阅读药物说明书，分析回答哪些事项对安全用药十分重要 了解不安全用药的后果（课件显示） 观看滥用抗生素的视频，分析回答对自己有什么启示？ 介绍家庭药箱有什么药，主要是预防什么病？放置在哪里？ 指导学生阅读说明书，出示不安全用药的危险事例 播放滥用抗生素的视频，引导学生分析 质疑：你家有家庭小药箱吗？ 3、安全用药的含义 学生发表自己的看法，知道安全用药 4、学以致用：设计旅行药 -!
以小组为单位进行设计 汇报展示 小结：出示具体含义（课件显示） 巡视指导，展示学生的设计，及时评价 组织学生请在场的家长对小组设计的药物清单进行评价。 5、小结：安全用药，关爱生命。 板 15.安全用药 书 设 安全用药，关爱生命 计 四年级健康教育 总第序号（16）课时 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 16.狂犬病的发生于预防 课 型 新课 通过本课学习，使学生掌握狂犬病的传播途径及预防方法，并了解狂犬病的临床表现。 预防狂犬病的方法及关键措施。 狂犬病是怎样传播的？ -!
教学方法 教学媒体 合作交流法。 书中图。 教 学 过 程 1、调查：哪些学生家养有小动物？ 2、了解：养小动物的目的是什么？知道养小动物存在的危险在哪吗？ 3、导入本课课题：预防狂犬病 4、学生分组对自行查找到的有关资料进行归纳整理 5、请小组长介绍狂犬病的病因及传染源、传播途径，教师补充 狂犬病是狂犬病毒引起的一种急性传染病，多见于狗、猫、狼等肉食动物，人因被病兽咬伤或抓伤而被感染，所以又叫疯狗病。 狂犬病的主要传染源是病犬，病毒主要存在于这些病犬的唾液中，在发病前数天已具有传染性。如被病犬咬伤或抓伤，病毒就会通过被咬伤口侵入体内，也可是有病毒的唾液碰到了原来没有完全愈合的伤口而感染，也可是剥病兽的皮或吃病兽的肉而被感染。另外，狂犬病人的唾液中也含有病毒，因此狂犬病人也具有传染性。 6、师介绍狂犬病的临床表现 发病早期会出现低热、头痛、咽喉痛、疲倦、恶心等症状，跟感冒的症状非常相似，被咬伤或抓伤的伤口及其周围有麻、痒、痛的感觉，四肢还会有蚂蚁爬的感觉。 早期过后人会进入一个高度兴奋状态，出现恐惧不安，对声音、光线、风、水等刺激非常敏感，喉部发紧，吞咽困难，恐水、怕风、多汗、流口水等现象。其中以恐水症最典型，病人在非常渴的情况下也不敢饮水，因为一看见水或者听到水声甚至提到水字都会引起咽喉部严重的痉挛，进而不敢碰水及饮水。严重的会出现精神失常，幻视幻听，冲撞嚎叫等状况。这样的兴奋期一般会持续1~3天。 兴奋期一过，人会慢慢的安静下来，痉挛发作也会停止，但是会出现全身瘫痪的现象，呼吸开始变弱并且没有规律，血压下降，昏迷，最后因为呼吸循环衰竭而死亡。 7、如果不慎被小动物咬伤或抓伤，我们应该怎么办？请有过此经历的学生介绍到医院处理伤口，并接收狂犬疫苗的接种 8、教师补充介绍预防措施 最好不要养小动物，如果有必要养就要给小动物定期打预防针 注意传染源，对发病的小动物要马上打死并且以火烧或者深埋的方式进行处理，切记不能剥皮甚至进食 在被病犬咬伤、皮肤伤口被病犬唾液感染、皮肤伤口被狂犬病人的唾液感染，一定要到医院接种狂犬病疫苗 在被咬伤的时候，要立即挤压伤口进行排血，用肥皂水或者新洁尔灭冲洗伤口至少半小时以上，然后再用烧酒或者酒精涂擦伤口，伤口千万不要缝合或者包扎，最后及时到医院接种狂犬疫苗。
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