广告与生活(综合实践教案设计)
走进社会篇 广告与生活
【活动目标】
1、知道什么是广告，什么是公益广告，了解广告的分类及广告对生活的影响（包括好处和弊端）。
2、通过收集生活中的广告，培养学生的观察能力、搜集信息的能力。 3、通过调查广告对人们生活的影响，培养学生交流协作能力和分析思维能力 【材料准备】
学生：搜集广告及有关广告的知识；准备彩笔、纸张等。 教师：多媒体课件。 【计划时间】4课时 【阶段安排】
第一阶段方案制定1 第二阶段探究实践2 第三阶段成果交流1 第一阶段 方案制定 【阶段目标】
制定简单的活动方案，培养学生交流协作能力。
使学生从小养成诚实守信的道德品质，树立真诚为社会服务的意识。 【步骤设计】
一、导入
1.做“猜猜我是谁”的游戏。课件出示广告语：“牙好，胃口就好”，“要想皮肤好，早晚用大宝”，“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”，“果冻我要喜之郎”等。
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2.读一读，小组讨论一下，猜猜它们究竟是什么意思？想宣传的是什么产品呢？
3.教师：是啊，这就是宣传自己商品的广告，像这样的语言在生活中随处可见。如今，我们早已走过了“酒好不怕巷子深”的年代，广告带着迷人的微笑向我们走来，成为我们生活中密不可分的一部分。这节课，我们就和广告来一次亲密接触，感受一下广告的独特魅力吧！
二提出活动任务
1.广告已经成为我们生活中的一道风景线，到处走一走，看一看，就会发现到处有广告。那么对于广告你想了解些什么，或是你想做些什么？同学们提出自己感兴趣的问题，自己简单记在黑板上。
2.教师总结概括。
三、小组商讨探究重点，形成活动方案
1.这些问题感兴趣的同学自愿组成一个小组，到第一个小组位置，进行活动，以此类推。（推选小组长，归纳本小组的子课题，写在黑板上。）
2.学生制定计划
出示制定计划的“方法引导” 制订计划提示：
每项活动分工明确，制定计划考虑周到。 活动时间 活动准备 活动指导
活动步骤 注意事项 展示方式
布置活动时间，提醒同学们合理安排时间。 3.各小组制定活动计划。 四、方案交流
各小组派代表交流自己的活动方案，其他小组的成员提出自己的建议（此时学生可对于方案中好的方面提出表扬，也可提出自己的不同意见）。
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五、方案改进
各小组针对其他小组成员提出的建议，进行修改完善 六、总结请学生谈感悟或是收获 第二阶段 探究实践 【阶段目标】
1、通过活动，了解广告的有关知识。
2、培养学生收集信息和处理信息的能力，培养学生开拓学习资源意识。 【步骤设计】
一、布置任务，提出要求
各小组围绕自己的选题展开研究，通过查阅资料，网上下载，请教学校的老
师，去工厂、街道、商店等实地考察、访问等来收集资料，并填写好调查表。
二、亲历实践
活动一：通过看电视、上网查询和查阅资料，从修辞方法的角度总结出广告词的几重形式，还有的同学从另一个角度来搜集广告词，成语类广告词，如骑（其）乐无穷等，并表明自己的观点和态度。 活动二：搜集各种广告标志，在搜集过程中查询了每个广告标志代表的意义。
活动三：到居民家进行调查问卷，看看他们在购物时受不受广告的影响
三、过程指导
学生调查采访的过程，是一个较长的时间，在这一过程中教师可安排小组长全程指挥，提醒学生注意采访调查中的一些注意事项。作为指导教
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