编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第1页 共7页 信息与计算科学专业教学改革研究
摘要：通过总结信息与计算科学专业教学改革实践，推动信息与计算科学专业人才培养质量的提高。本文首先介绍了安庆师范大学信息与计算科学专业的现状，然后从人才培养方案、导师制、第二课堂、实习改革、毕业论文改革等五个方面，总结了信息与计算科学专业的教学改革实践。 关键词：信息与计算科学；教学改革；人才培养 信息与计算科学专业是1998年教育部根据社会经济发展的需要进行专业改革与调整时在数学学科门类下新增设的一个理科专业，是一门以信息领域为背景，数学、计算机科学、信息工程等学科交叉渗透而形成的一个新的数学类专业[1]。该专业主要培养具有良好的数学基础和数学思维能力，能熟练地使用计算机,掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能，能解决信息科学、计算科学、工程技术等实际问题的高级专门人才，使毕业生能在信息产业、经济金融、科技、教育等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，具备进一步继续深造的能力水平。安庆师范大学信息与计算科学专业于2004年获得批准并开始招生，目前已有十六届毕业生，近2000人。近年来，随着办学经验的积累，我校对信息与计算科学专业进行了卓有成效的教学改革，形成了特色鲜明的办学理念，2010年成功获批为省级特色专业。在改革过程中，我们根据市场需求不断修订人才培养方案[2-4]，突出数学和计算机基础；根据学生特点走导师制的成长路线，突出互动交流教学相长[5]；根据学生兴趣开展第二课堂，突出培养动手、创新
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编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第2页 共7页 能力；通过加强校企合作，促进学生毕业实习的改革，通过完善毕业论文形式，倒逼学生提升研究解决问题能力[6-9]。通过改革，信息与计算科学专业毕业生就业、考研成功率在全校位居前列。
一、完善人才培养方案
最近这些年，我们国家的高等教育开始从精英式教育向着大众化教育过渡，所招的学生也越来越多，信息与计算科学专业发展极为快速，是当前炙手可热的专业。自2004年信息与计算科学专业获准招生以来，数理学院便根据市场需求和学生特点每两年就修订一次人才培养方案[2-4]，目前已进行了五次修订和完善。最早的人才培养方案主要参考省内外相关高校，在注重数学基础与计算机科学基础这一前提下，培养学生的数学思维，主要开设《微分几何》、《运筹学》、《近世代数》、《偏微分方程的数值解》、《最优化理论》等数学类课程。之后信息与计算科学专业的几乎所有学生报考数学相关专业的研究生，就业相对较难。很少有学生报考计算机相关专业的研究生和从事计算机相关的工作，这与教育部的目标相差较大。针对该问题，在后来的人才培养方案改革，我们注重结合学院的教育实际和市场对人才的需求，新的人才培养方案删除了部分数学类课程，逐渐加入程序设计、应用软件和数据分析类的相关课程，加强学生的信息科学和计算机科学的基本理论和基本知识。当前已增设《面向对象的程序设计》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《计算机算法设计与分析》、《计算软件选讲》、《应用密码学》、《数据挖掘》、《机器学习》、《神经网络》等信息类课程，但仍建立在数学与计算机的基础之上，通过发挥数学优势，注重打好编程基础和实践能力，使学生理论基础扎实、实践能力强，具备将来从事实际应用开发的能力，
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编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第3页 共7页 以及提高学术研究能力。
二、实行“导师制”
“导师制”是指聘请有经验的老师在双向选择的前提下担任本科生指导老师,对本科生进行思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导等教育活动。信息与计算科学专业从2010起开始实行单向选择的导师制，先由数理学院里具有硕士以上学位的老师和计算机学院里部分老师把自己的研究方向、近期所研究的课题及以及所教授的课程公布出来后,再由学生根据自己的兴趣和自身的实际条件选择导师。确定了导师和学生的关系后,学生积极参与导师的科研课题和科技创新等活动,导师在生活、学习中认真帮助和指导学生。通过导师制，学生与导师的距离拉近了，在导师的潜移默化下,学生的思想道德素质、心理素质、文化及专业素质、分析、解决问题的能力及创新能力等综合素质得到了很大的提高。实践证明，参加导师制的学生，相对于未参加导师制的学生，他们的综合素质提升的更快，各方面表现的更优秀。在学习方面，他们更加刻苦努力,成绩优异,能够独立思考和分析问题,动手能力强，在各类的竞赛活动中屡获大奖，例如全国大学生数学建模竞赛，美国大学生数学建模竞赛，数学竞赛，程序设计大赛、挑战杯创业大赛等。在生活中，受导师的言传身教和潜移默化影响,他们的人际交往能力表现的更出色，在与人的交往中,不卑不亢,落落大方,真诚相待，对人对事不偏激,充满理性,有较好的心理素质。在升学和就业过程中,由于他们理论基础扎实，有较强的独立思考和分析问题，得到了高校和用人单位的充分肯定，考研录取率连年上升。同时，教师可以多让学生参加到实际的科研项目中，把科学研究以及学生的教育、培养相结合，让学生在实际的科研工作能独立思考、发展并解
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