第2讲 碳和碳的氧化物
命题点1 碳单质的性质和用途(8年7考)
1．(2018·河北)下列应用与原理对应不正确的是(D) A．防毒面具——活性炭吸附有毒物质 B．利用声呐探知海洋深度——回声定位 C．油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气 D．船闸——流体中流速越大的位置压强越小
2．(2013·河北)对如图所示的事例分析不正确的是(D)
A．图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼 B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水
C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下
D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关 3．(2017·河北)理论知识在生产、生活中有广泛的应用。
(3)活性炭由于具有很强的__吸附__性，可以清除冰箱内的异味。 4．(2014·河北)化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：
(4)小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是__吸附有害气体(或吸附甲醛)__。 5．(2013·河北)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 (1)生活用水在净化过程中常用__活性炭__吸附色素和异味。 命题点2 一氧化碳和二氧化碳(8年7考)
6．(2018·河北)分析下图所示实验现象的结论中，合理的是(D)
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A．甲：烧杯内必有水珠生成，说明甲烷中含有碳元素和氢元素
B．乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带同种电荷 C．丙：试管中无明显现象，说明CO2与NaOH溶液没有发生反应
D．丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向 7．(2011·河北)从如图所示实验中得出的结论不正确的是(C)
A．甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热易分解
B．乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态 C．丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功 D．丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大 8．(2017·河北)根据如图所示的实验回答问题：
(2)乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制__滴入澄清石灰水的量__相同，实验现象是__呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水没有变化__。
9．(2012·河北)如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大。然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内。
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(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是__将燃着的木条放在烧瓶口，木条熄灭，说明气体充满烧瓶__。
(2)气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压__变小__。该反应的化学方程式为__2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O__。
命题点3 二氧化碳的制取(8年4考)
10．(2015·河北)如图是实验室制取二氧化碳的发生装置。实验时若向试管中加入的盐酸过多，可能产生的后果是__液体溢出试管__。
11．(2011·河北)在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。
小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？ 【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同； ②所用盐酸的溶质质量分数不同；
③还可能是__石块大小不同(或石块质量不同或盐酸质量不同)__。
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、__不同地点__的石块，加入质量相同、__溶质质量分数相同__的稀盐酸进行实验。
(2)验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是__溶质质量分数不同__。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是__相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积的二氧化碳所需的时间)__。
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有__温度、溶液的溶质质量分数(或溶液质量、压强)__等(答出两点即可)。
重难点1 碳单质的性质
判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)金刚石属于有机物，它具有可燃性(×) (2)活性炭可以除去冰箱中的异味(√)
(3)活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色(√) (4)金刚石、石墨和C60由不同种原子构成(×)
(5)碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO(√)
(6)用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼(√)
(2017·武汉)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。
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木炭还原氧化铜 一氧化碳还原氧化铜
下列说法正确的是(D)
A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应
B．两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变 C．两个实验中都可观察到红色固体变黑 D．两个实验的操作中都要防止液体倒吸 重难点2 二氧化碳和一氧化碳
下列有关碳的氧化物的说法，错误的是__ADGH__(填字母)。 A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 B．CO2可用于人工降雨、灭火，CO可用于冶炼金属 C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D．CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨 E．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水 F．CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料 G．用点燃的方法除去CO2中的CO H．CO2遇紫色石蕊溶液会变成红色
(易错题)下列关于碳及其化合物的说法中正确的是(D) A．碳、CO、CO2都具有还原性 B．CO2遇紫色石蕊溶液会变成红色 C．用点燃的方法除去CO2中的CO
D．CO2能与碱溶液反应，而CO不能反应 实验突破 二氧化碳的实验室制取
根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)图中标有①的仪器名称是__集气瓶__。
(2)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的__磨砂面__(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置与实验室用__过氧化氢溶液和二氧化锰__制取氧气的装置相同。收集二氧化碳一般只用向上排空气法，原因是__CO2能溶于水且密度大于空气__。
(4)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是__A__(填字母)，装入药品前应进行的操作是__检查装置的气密性__。若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装
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置E和装置__D__(填字母) 相连，其中装置E内的试剂是__浓硫酸__，气体应从导管__a__(填“a”或“b”)端通入。
(5)用装置D收集二氧化碳气体时，导管要伸入集气瓶底部，原因是__尽量排尽集气瓶内的空气，收集较纯净的气体__。
(6)乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选__A__，收集装置选__C__。
(7)E装置的用途很广。下列关于该装置用法正确的是__②③__。
①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入；若收集氧气，气体从a通入 ②当装置内盛满氧气时，若将装置内的氧气排出来，水从a通入
③当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率，a端连氧气钢瓶,?方法归纳
一、选择题
1．(2018·广州)下列有关金刚石、石墨的说法正确的是(A) A．都是由碳元素组成 B．都是黑色固体 C．都能导电 D．硬度都很大
2．(2018·桂林)下列不属于二氧化碳用途的是(D) A．灭火 B．制汽水
C．人工降雨 D．填充探空气球
3．(2018·考试说明P99 T1)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是(D) A．闻气味 B．观察颜色
C．倒入适量氢氧化钠溶液 D．将燃着的木条伸入集气瓶中
4．(2018·长沙)燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是(D)
A．CO气体有毒，可危害人体健康 B．CO可用于冶炼金属
C．CO可以燃烧，可作燃料
D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
5．(2018·黄石)下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是(A) A．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO C．CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2用于人工降雨、灭火
D．清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
6．(2018·宁波)三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是 (A)
A．C2O3中碳元素的化合价为＋4价
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[复习必备]（河北专版）2020年中考化学复习 主题一 身边的化学物质 第2讲 碳和碳的氧化物练习
