xx小学
（2016～2017学年度第二学期）
科 任 教 学 计 划
班别：六（1） 科目： 英语 科任：xxx 日期：2017年2月
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本班级共有学生 35人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。本学 生 情 况 分 析 班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 素质教育是教育的基本的内涵，也是国家的教育方针。本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想编写的。素教 学 指 导 思 想 和 目 的 要 求 质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展，因此，本教材在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以全面提高学生的综合素质为根本目的，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。 “面向世界，面向现代化，面向未来”是素质教育的重要内涵。本教材坚持体现这一教育思想，使学生学会在科任教学计划第 2 页 共 8 页
一个不断变化的、多元化的人类社会中生存与发展，并为人类的持续目的发展做出应有的贡献。 教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首教 歌谣或小诗。在这一册，是学生最后的总复习，所以设计材 了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：分 问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予析 回答；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基科任教学计划第 3 页 共 8 页
(完整word版)外研社新标准,三年级起点,六年级下册英语,教学计划
