人教版初中生物七年级上册第三单元《生物圈中
的绿色植物》教材课后答案
第一章第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 ●P72想一想,议一议:
我们常见的植物叶片中含有叶绿体，叶绿体中的色素能吸收光能。藻类植物的细胞里也含有 类似的色素，能进行光合作用，所以也称做植物。
在池塘中生活的藻类植物，它们的个体微小，几乎全身都能直接从池水中获取所需要的无机物，都能通过光合作用制造自身所需要的有机物。
●P73观察与思考
1、藻类植物大多数都生活在水中，少数生活在潮湿的地表。 2、藻类植物的结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。有不少藻类植物是单细胞生物。
3、藻类植物与人类生活的 关系及其在生物圈中的作用，可以参考教材中图3-3回答。 ●P75观察与思考
1、藻类植物大多数生活在水中，苔藓植物大多数生活在陆地上潮湿的环境中。
2、藻类植物没有根、茎、叶的分化，它们全身都浸没在水中，几乎全身都能从环境中吸收自身所需要的无机物，都能 进行光合作用制造有机物。藻类植物的生活不能离开水。苔藓植物的植株通常具有
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类似茎、叶的分化，但是茎中没有导管， 叶中也没有叶脉;它们具有非常简单的假根。苔藓植物能在陆地上生活，但只能生活在陆地上的潮湿环境中。 ●P77旁栏思考题
蕨类植物之所以比苔藓植物更适于在陆地上生活，主要是因为它解决了水的问题。蕨类植物的植物体（孢子体），不仅有茎、叶的分化，而且有真正的根和输导组织，吸收和运输水分的能力较强。其次，在生活史中，孢子体和配子体都能独立生活，但孢子体占优势，因此比苔藓植物更适应陆地环境。 ●P77练习:
1、 藻类植物(没有根、茎、叶的分化) 苔藓植物(植株矮小，茎和叶内没有输导组织) 蕨类植物(具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织)
2、鱼缸长期不换水,鱼的排泄物等会使得鱼缸中藻类植物生长所需的养料增加,藻类植物得以大量繁殖,因此鱼缸中的水会逐渐变绿,贴在鱼缸壁上的藻类植物会形成绿膜。
3、多数苔藓植物生活在潮湿的环境中,因此,树干背阴的一面往往有苔藓生长,而向阳的一面没有。
4、煤燃烧后会产生大量的有害气体,如二氧化硫。由于苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,因而严重地威胁苔藓植物的生存。燃煤的火力发电厂建成后,它的周围就很难看到到绿茸茸的苔藓植物了。
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5、在藻类、苔藓和蕨类植物中,蕨类植物有输导组织。输导组织的出现,大大提高了植物运输水分、无机盐和有机物的能力,因而使植物能在陆地上生活。
第二节 种子植物
●P79想一想，议一议莲子的种皮非常坚硬、致密，把种子密闭起来，既阻挡外面的水分和空气渗入，也阻挡种 子内的水分散失，因此，莲子成熟后可以休眠相当长的时间，只维持微弱的生命活动。这是古莲子能保持长久生命力的重要原因。
●P80实验“讨论”1、种皮具有保护种子内部结构的作用。豆类植物的子叶中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。2、种子中的胚是新植株的幼体，将来能发育成一个植物体。3、玉米胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉。
4、●P82观察与思考1、松、银杏等裸子植物的种子外面没有果皮包被着，种子是裸露的。2、桃、苹果、梨、葡萄等植物的种子外面有果皮包被着，这对种子起到保护作用，同时有利于种子的传播。●P86技能训练白网纹草的叶脉是网状脉，银线鸟巢凤梨的叶脉是平行脉。●P86练习 1、 (1) √ (2) √(3) ×2、种皮（保护胚）；胚（能发育成新植株）；胚乳（储藏养料）3、被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输；它们 一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的
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