《C语言程序设计》课程设计任务书
对象：17楼宇智能化技术专业
一、 课程设计目的
本课程设计主要是为了进一步提高学生掌握利用C语言语言开发程序的能力，熟悉程序开发的一般流程，及自主学习能力和团队协作能力。
1. 掌握C语言语言基本语法及数据类型；
2. 掌握C语言基本程序结构、数组、函数、指针、文件的使用； 3. 掌握结构化程序设计思想和C语言开发程序基本流程； 4. 具备C语言程序调试能力；
5. 能自主进行知识查阅及分析和解决问题； 6. 能具备良好的团队协作能力和沟通能力。
二、课程设计要求 （一）总体要求
学生必须仔细阅读课程设计书，认真主动完成课设的要求。有问题及时、主动通过各种方式与教师联系沟通。
学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时的向教师汇报。
本课程设计主要流程是：
分组->选题->进行课程设计->撰写课程设计报告->课程设计答辩->上交资料。 本课程设计成绩组成：
总成绩（100%）＝源程序（60%）+课程设计报告（20%）+课程设计答辩（10%）+小组自评分（10%，包括组长评分和个人自评分）
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（二）各部分具体要求
1. 分组要求
（1）小组成员1-2人组成，成员自由组合，小组组长由本小组推荐产生；
（2）本课程设计实行小组组长负责制，每个成员具体分工由成员共同协商，组长最后决定； （3）课程设计结束后，组长根据每个成员所负责具体任务及是否积极参加等因素进行打分，每个成员分数不能一样；
（4）课程设计小组自评表由组长填写，最后由各成员签名，除签名外表格其它内容可打印（A4纸）；
（5）本课程设计要体现团队合作精神，每个成员分工合理，要及时、定期沟通，组长充分发挥组织协调作用，每个成员要有合作和团队意识。
2. 选题要求
本课程设计选题必须在6月10日之前完成，每个小组可以从推荐设计项目中进行选题，也可以自己自拟设计题目，自拟设计题目要上报设计详细功能，在得到老师的许可后方可开始进行课程设计。
同一个班级每个小组选题不能重复，学习委员汇总全班各组选题，电子档E-mail给老师。
3. 设计内容要求
（1）每个课程设计项目至少包含5个功能模块；
（2）设计界面友好，要有菜单界面，数据存放在文件中，数据使用数组、结构体都可以； （3）书写规范，变量及函数命名体现“见名知意”原则；采用锯齿型书写格式，便于阅读； （4）采取模化程序设计，在设计过程中，按功能定义多个不同的函数，通过函数调用实现各功能模块的作用；
（5）要求利用结构化程序设计方法以及C的编程思想来完成系统的设计； （6）整个设计必须上机调试通过。
4. 课程设计报告要求
设计报告内容要体现整个课程设计过程，包括：需求分析、总体设计、详细设计、程序运行测试与分析、设计反思。
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（1）需求分析：从功能角度阐述本课程设计目的，要解决什么样的问题，达到什么样的效果；
（2）总体设计：明确本课程设计的总体设计思路，要指出在设计过程中可能出现的问题及解决思路，说明本课程设计的全过程，设计采取的思想，绘制本设计的逻辑及功能框架图；
（3）详细设计：要求列出本设计中所有编写的函数清单，说明每个函数的功能，各形式参数的意义，画出各函数的调用关系图。即模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）；
（4）程序运行测试及分析：有针对性输入不同的数据，根据输出结果来说明达到程序设计目的；
（5）设计反思：指出本次课程设计过程中，自己承担什么任务，遇到什么困难，怎样解决的，自己的收获有哪些，设计的不足和展望等。
整个课程设计报告字数3000字以上，设计报告封面及格式见要求，用A4纸张打印，封面全体小组成员签名。
5. 课程设计答辩要求
本课程设计答辩一般在本课程结束最后一次课上随堂进行，汇报时间在10-20分钟，每小组汇报人数1-2人。汇报内容主要包括：课程设计项目功能演示，设计思路，设计过程存在的问题及解决方法，收获及不足等。可以制作PPT，自行准备数据。
6. 上交资料要求
上交资料在答辩结束后3天内上交，主要包括以下资料： （1）源代码（电子档）；
（2）课程设计报告书（纸质+电子档），封面小组成员签名； （3）小组自评表（纸质），组长及成员签名。
（三）评分标准
表10.1 评分标准
考核内容 评分标准 分数(100) 3
内容要求 课程设计源程序 根据设计项目要求，逻辑结构完整，具有不少于5个功能模块。 15 15 60 15 15 20 10 10 5 100 界面、书写、界面设计合理，书写规范，命名符合规则。 命名要求 数据使用要求 运行测试要求 设计报告 小组答辨 定义合理的数组或结构体，数据存放在文件中。 整个程序能实现程序全部功能，上机能正常运行，输入数据能按功能正常输出结果。 格式符合要求，内容完整，设计报告字数3000以上。 对设计过程进行汇报，建议采用PPT，任课老师现场打分。 由各小组完成。 在设计过程中任一方面有创新。（本项目为加分项目，总分不超过100.） 总 分 小组自评分 创新（加分） （四）参考选题项目
1. 学院教学信息管理系统
学院教学信息管理系统，每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门课程，教学效果综合评分。系统要求实现以下功能：
（1）系统以菜单方式工作；
（2）输入：输入每一位教师记录，将其信息写入文件中； （3）显示：显示每位教师记录；
（4）排序：按职工号或教学效果综合评分进行排序，并显示； （5）查找：完成按姓名或课程查找教师的相关记录，并显示。
2. 酒店房间登记与计费管理系统
酒店房间管理系统，能实现酒店客房的查询、预约、登记、结算退房等操作，具体功能： （1）系统以菜单方式工作；
（2）能对全酒店客房进行显示、查询； （3）能进行客房预约登记，登记入住；
（4）对不同标准的房间实施不同的收费标准，也可以按天收费或按小时收费，可根据顾客
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需要在登记的入住的时候进行选择；
（5）在结账退房时，根据入住的时间，计费方式和房间单价计算出总费用。
3. 学校运动会成绩管理系统
学校运动会成绩管理系统，分团体项目和个人项目及男、女项目，每个项目取前5名，分数分别是7、5、3、2、1，团体项目取前3名，分数分别是11、9、7。系统要求实现以下功能：
（1）系统以菜单方式工作；
（2）信息录入：录入每个项目信息及每个信息所有取得名次的相关信息； （3）信息查询：输入运动员、院系、项目进行查询； （4）排序：院系团体总分、院系男女团体总分进行排序； （5）信息删除与修改：能够对录入的信息进行修改。
4. 职工档案管理系统设计
职工档案管理系统设计，每个职工是一条记录，包括编号，姓名，性别，出生年月，所在部门，职称，工资级别）电话等。系统可实现以下功能：
（1）系统以菜单方式工作；
（2）输入功能：输入每一位职工记录，将其信息存入文件中； （3）显示功能：完成全部职工记录的显示；
（4）排序：职工的编号、职称、工资等进行排序，并显示； （5）查找功能：完成按编号或姓名查找职工的相关记录，并显示。
5. 银行存取款管理设计
在客户文件中，每个客户是一条记录，包括编号、客户姓名、支取密码、客户地址、客户电话、账户总金额；在存取款文件中，每次存取款是一条记录，包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。类别分为取款和存款两种。本系统能够输入客户存款或取款记录；根据客户姓名查询存款和取款记录。系统可实现以下功能：
（1）系统以菜单方式工作；
（2）显示：能够按取款或存款进行指定日期范围的显示； （3）插入：能对取款或存款操作进行记录，写入数据； （4）查找：能够查找某位客户指定时间范围内所有存取款操作； （5）汇总：对每天、每周、每月、每年存取款总量进行汇总，并显示。
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C语言程序课程设计任务书
