2024春学期期末学情调研五年级语文试卷
时间：90分钟分值：100
9.“故人西辞黄鹤楼，。”是李白送别孟浩然时写下的，我还知道关于 送别的诗句有“ , 。”（3
二、选择正确白答案。（填序号）（12分）
1.下列词语加点字注音全都有误的一项是（
项目 工整书写 积累运用 阅读理解 习作表达 总分 A.银然（zh eng） 溜平（li u ） B.识财（mu） 瞅彳±（ji u ） 调（di B）度 蜷曲（ju①） 得分 第一部分 工整书写（4分）
郭 1 . 卷面整洁，字迹端正、清楚。（3分）
2 .读一读，抄一抄。（书写正确、端正，注意匀称、整洁）（2 分）
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 第二部分 积累运用（31分）
一.根据拼音或积累，书写相关内容。（19分）
1.看拼音，写词语。
gucng ji e l ①g zh f mg y卫h sg y ①g fUysg
do
si e
2. , 意恐迟迟归。 3. 人闲桂花落， 4 .君子喻于义,。 5.. ,大千世界你我他。 6 .《自相矛盾》选自 ，作者 是战国时期思想家，这则寓言告诉我
们 。 7 .《乡村四月》的作者是 ____ 代诗人，诗中描绘农家繁忙景象的诗句是
“ , 。”
8 .学完遨游汉字王国的综合性学习，我知道中国最古老的文字是 汉字字体的演 变顺序为、金文、、隶
书、
;我国古代著名书法家 有、等。 C.湖畔（b m） 初闻涕泪满衣裳.（shang） 企望（q 1 ） D.伤眼泪（ka ） 埼就（zhu）
性样（mu ）
2.下列词语没有错别字的一项是（） A.祈祷 聂然倒塌
B.陷阱 瞑目蹲身
C.放肆 迫不急待 D.幔子 大衣无逢
3 .对下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.楚人有徵盾与矛者（买）
B.
不可同世而立.（存在） C.孔指以《儿日（给……看） D.
孔君平由其父（拜访）
4 .”他还给自己立下一个规包.，只要身上有白点，白刷不要钱。”下列句子中的加点词与这句话中
词意思相同的一项是（ ）
A.这孩子跑野了，没有半点儿规不I ,猴头猴脑的。B.按照老家的规不I ,冬至这天要吃饺子。
C.小刚的字是很规矩.的，没有半点儿出格。 D. 这孩子在客人面前表现得特别规矩.。
5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）
A.这个商人巧舌如翌，把次品说成是优等品，欺骗消费者，不少人都上当了。 B.她用英语来对答，倒也说得清脆悠扬，辱辱啰听。
C.首先来看看石器时代，那是--个追求强壮臂腕和健步割飞.的时代。 D.她非常尊重老师，一到老师面前就点头哈腰.。 6 .下列句子有语病的一项是（）
A.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地人睡了。
A.与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。 C.尽管汉字后来变得越米越简化，但仍然千姿白态。 D.增加教学质量是当前我区新课堂教学改革的当务之急。 7 .对下列句子的朗读语气解说错误的一项是 （ ） A.花园里边明晃晃的，红的红，绿白^绿，新鲜漂亮。（兴奋、 自豪） 8 .毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（无奈、担忧） C.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（讽刺、批判） D.曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。（意味深长） 9 .下面句子中歇后语运用不当的一项是（ ） A.班会上，大家各抒己见，议论纷纷，只有他是“徐庶进曹营一一一言不发”。 B.他处理每件公务都是“小葱拌豆腐一一一清（青）二白”，因此得到大家的赞赏。 C.D.他把鞋摊铺开后就在一旁看书，并不关心谁来买，这是要学“姜太公钓鱼一愿者杨时为了解开难题，冒雪在老师程颐家门外等候多时，真是“竹篮子打水一一场空”.上钩”吗？
9 .五（3）班举行期末复习会，下列说法正确的一项是 （）
A.赵虹说《景阳冈》写的是“武松打虎”的故事，文中写武松喝酒与打虎并无关联。 A.李东说甲骨文是目前已知的最早的文字，主要在商周时期使用。
C.夏明认为《威尼斯的小艇》是一篇说明性文章，说明了威尼斯小艇的构造和功用。 D.小亮认为胡夫金字塔是世界.上最高的建筑物，建于公元前2600年左右。 10 .对下列句子所采用的人物描写方法判断错误的一项是 （）
2 .小林要在肖桥小学站上车，去时装中心，票价要几元？（） A.2元 B.1元 C.3元 D.6 元
3 .小敏要在台山路乘公交车去国际服装城，该怎么乘车？（ A.乘114路直达国际服装城。
B.
）
乘215路直达国际服装城。
C.先乘114路，在颜巷小学站换乘215路。D.先乘114路，在明日星城站换乘215路。
A.刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！（动作描写）
11 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（神态描写）
C.武松放了手，来松树边寻那打折的棒檄,拿在手里，只怕大虫不死，把棒檄又打了一回。（动作描写）
D.周瑞大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ ”（语言描写） 11.下列对课文主要内容的分析有误的一项是（）
A.《祖父的园子》一文写了作者在园中自由自在的童年生活。
《景阳冈》一文记叙了武松赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的性格。
C.《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时
，拒绝用麻药的事，表现了刘伯承
钢铁般的
意志，表达.了作者对刘伯承的敬佩和赞扬之情。
D.《跳水》一文叙述了一艘外国轮船遇到大风浪，一名水手跳水救人的动人故事。 第三部分
阅读理解（30分）
三、非连续性文本阅读。（6分）
114路沿途停靠站点
台 龙 欧 文 枫 弟 华 颜 湖 明 百 交 巨 标 江 尚 化 林 二 联 巷 苑 日 胜 警 邦 准 山 小 南 局 苑 人 宾 小 断 星 花 大 仓 件 路 区 沙 民 馆 学 村 城 园 队 储 厂 路 医 北 院
区
首班：05:50 末班：19:20
行车间隔10?20分钟全程票价2元此线路无人售票
福达业桥四家城大中国 山 福肖羽季 阳桥 龙东心际 服站山桥光苏红装 影小绒 州小门红 城剧学龙 福三千路区明旗 日 时 院龙工金口毛星桥装 215路沿途停靠站点
首班：05:50 末班：19:20
行车间隔10?20分钟全程票价2元此线路无人售票
1 .“这是欧尚南沙路附近的公交站牌，要在这个站点去第二人民医院，应乘坐 路车，要乘—站
路。”填人横线处正确的一项是（）
A.215 9 B.114 14 C.114 3
D.215 3
四 .古诗对比阅读。（9分）
舟过安仁① ［宋］杨万里
一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中 稚子弄冰
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。
［ 宋］杨万里
［注释］①安仁：县名。在湖南省东南部。②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铤。 篙
1 .《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
仁》中的“小童”意思相近的词是。稚:撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。
子弄冰的过程
是取冰、穿冰、。 两首诗都让我们看到了 的儿童。（3分）
2 .《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“ \）（2分） 3 .关于这两首诗的理解，错误的一项是（
）（2分）
A. “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。
《稚子弄冰》围绕“弄”字,突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活
力和 快乐。
C. “怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。
4 .用自己的话说说“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。（2分）
五 .课外阅读。（15分）
①我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中 ，我被选为剧中的公主，
母亲煞费
苦心地陪我练台词。但不论我在家里念得多么自如 ，一上台，每个词都从头脑中消失了。
②老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者 ，要我担任。她是
亲切婉转
地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。
③那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她不是（
）
我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。
④这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到丛丛黄色的 蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。
⑤我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。\她边说边连根拔起一 株蒲公英。“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。”
⑥“可是我喜欢蒲公英！ ”我表示（
小东：他做的哪件事最让你难忘呢？ 小林:。
小东：有什么办法能让我获取有关《西游记》的更多信息呢 ？ 小林:。
）,“一切花都是美丽的一一蒲公英也是如此。”
⑦母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？\我点点头，感到高兴 我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点 ，对花来说是这样；对人来说，也是如 此。”她补充说。
2 .习作。（30分）
题目：一件难忘的事
⑧相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。 ⑨“你将是一个可爱的叙述者，\她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。” ⑩演出的那天夜里，我很紧张。开演前，老师走到我面前“你母亲要我给你这个。”她说着 ，递给
我一朵蒲公英。它在茎上打拉着，边已经开始卷了。看着蒲公英，我的眼角有些湿润。
（1）请给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
⑵选择合适的词，填到文中的括号里：建议、异议 、抗议。（3分）
（3） “在后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间
被用来念 我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”该语段应该插入到 第 和第___________ 段之间。（2 分）
（4）请用简练的语言概括本文的主要内容。（3分） .. ..
（5）母亲带“我”到院子里散步的真实用意是什么 ？理解最恰当的一项是（）（3 分） A.母亲想带“我”散散心，看看风景，忘记烦恼。
B.母亲借蒲公英让“我”自己去发现，叙述者角色同公主角色同样重要。 C.母亲带“我”散步，告诉“我”蔷薇花和蒲公英一样美丽。 D.母亲借蔷薇花和蒲公英不同的美，告诫“我”不要抢风头。 （6）下面的句子与这篇文章的主题不切合的一句是 （）（2分） A.当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
B.果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。 C.让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？ D.人各有所长，能各取所长，皆可用也。
第三部分习作表达（33分）
1 .将情境对话内容补充完整。（4分）
小林：这个学期，我读了《西游记》，书中神奇的故事真让我着迷。 小东：你最喜欢书中的谁呢？ 小林: 。
小东：在你眼中，他是个怎样的人呢？ 小林:。
提示与要求：我们在生活中经历的事情，有喜有悲，有笑有泪，这都是我们成长的见证。选择一件你最难
忘的事写下来。要求内容具体，感情真实，有一定的条理，不少于400字。不使用真实的校名、人名
300
(真题)2024春学期南京市期末学情调研五年级语文试卷(有答案)
