第七课
第一课时
教学内容： 《月亮》 教学目标：
1. 能用甜美、圆润的声音演唱歌曲《月亮》。
2. 边唱边拍，用自己的方式为歌曲伴舞，感受歌曲优美地意境。 3. 听赏《小白船》，随着歌声摇一摇，体验律动的乐趣。 教学重点:
能用甜美、圆润的声音演唱歌曲《月亮》。 教学难点:
边唱边拍，运用自己的动作为歌曲伴舞。 教学准备：
电子琴、课件、教学情景图画。 教学过程： 一、 导入
师：孩子们，你们喜欢月亮吗？能用自己的语言描述一下夜晚的景色吗？ 生：夜晚的景色很漂亮，有好多星星一闪一闪的。 生：月亮弯弯的，就像小朋友的笑脸，甜甜的。 生：……。
师：孩子们说得太好了，你们的想象力真丰富呀。今天我们来学习一首新歌《月亮》。
二、 歌曲听赏
师：请听赏歌曲《月亮》，边听边感受这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：甜美的、温暖的、安静的……。
师：同学们说的都很好，看来大家认真的聆听了歌曲，大胆的说出了对歌曲的感受。
三、 新课教学 1. 朗读歌词
按照歌曲的节奏，充满感情地朗读。 2. 旋律学习
跟琴哼唱、师教唱、用“u”模唱、完整的唱。 3. 加入歌词
师教唱、自主学唱、跟琴轻唱、完整的唱。 四、 创编与表现 1. 拍一拍
跟着音乐，边唱边拍。 2. 摇一摇
听赏朝鲜童谣《小白船》，随着歌声摇一摇。 3. 师生合作
师扮演月亮姐姐，生扮演小星星。跟音乐师生合作表演。 五、 小结
今天，我们学习了歌曲《月亮》，听赏了朝鲜童谣《小白船》。月色美好，星空就像一幅美丽的图画。最后，让我们在优美的歌声中结束今天的音乐课吧！
第二课时
教学内容： 《太阳》 教学目标：
1． 能用明亮的声音演唱歌曲《太阳》，感受歌曲暖洋洋的意境。 2． 部分同学唱括号中的音，感受和声的音色。
3． 听赏《太阳起床，我也起床》，随音乐自编动作做一做。 教学重点：
能用明亮的声音演唱歌曲《太阳》。 教学难点：
唱括号中的音，感受和声的音色。 教学准备：
电子琴、课件、情景图画。 教学课时： 一课时。 教学过程： 一、 导入
师：像月饼、像笑脸、像向日葵，高高的悬挂在天上，照得我们暖洋洋。同学们猜猜看，老师形容的是什么东西呢？ 生：太阳。
师：猜对啦，就是金灿灿的太阳。下面，老师带着大家一起学习新歌《太阳》。 二、 歌曲听赏
师：仔细聆听歌曲《太阳》，说说这首歌曲的情绪是怎样的呢？ 生：优美的、温暖的、高兴的……。
师：孩子们说的可真好，大家听得很仔细哦。 三、 新课教学 1. 朗读歌词
按照歌曲的节奏，充满感情地朗读。 2. 旋律学习
师教唱、跟琴哼唱、用“a”模唱、完整的唱。 3. 加入歌词
自主学唱、师教唱、小组合作、完整的唱。 四、 创编与表现 1. 练一练
随着琴声唱唱做做。 2. 听一听
听赏《太阳起床，我也起床》，随音乐自编动作律动。 3. 生生合作
部分同学唱歌曲括号中的音，感受和声动听的音色。 五、 小结
今天，我们学习了新歌《太阳》，听赏了歌曲《太阳起床，我也起床》。同学们
表现的很棒，自编动作很精彩。最后，让我们在好听的音乐中来结束这次的音乐旅程吧！ 六、 教学反思
这是一节音乐唱歌课，主要包括演唱、听赏两部分内容。这堂课我整体的教学思路是以“太阳”为主题情境的，注重学生对歌曲的感受，联系学生的生活实际。寓教于乐，孩子们能在轻松、愉快的氛围中学习歌曲。
第八课
第一课时
教学内容： 《小青蛙找家》 教学目标：
1. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《小青蛙找家》，掌握歌曲的节奏特点。 2. 创设情景，能积极地参与音乐情景表演。并体验角色扮演的乐趣。 教学重点：
能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《小青蛙找家》； 能积极地参与音乐情景表演。 教学难点：
掌握歌曲的节奏特点。 教学准备：
电子琴、课件、青蛙头饰。 教学过程： 一、 导入
师：请同学们猜一个谜底，打一种动物名。游泳是专家，捉虫是行家，小时有尾有脚，长大有脚没尾。猜猜看，是什么动物呢？ 生：青蛙。 师：呵呵，猜对啦！就是小青蛙。 二、 歌曲听赏
师：请同学们认真听赏歌曲《小青蛙找家》，听完后说说这首歌曲的情绪是怎样的？
生：欢快的、高兴的、开心的、愉快的??。
师：你们说的都很好，看来大家听得很认真。下面，我们就来学习新歌《小青蛙找家》。 三、 新课教学 1． 歌词朗读
按照歌曲的节奏朗读歌词，看看歌词内容说的什么？ 2. 旋律学习
新湘教版一年级上册音乐教案
