第二课时
教学内容： 音乐游戏《打掌掌》 教学目标：
1.能用身势动作参与歌曲表现。 2.能学会演唱歌曲《打掌掌》。
3.能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。
4.能唱准3、5、6 三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。 教学重点、难点：
能够快乐的与同学参与音乐游戏《打掌掌》 教学准备: 钢琴 课件 教学过程：
一、随伴奏拍手掌读童谣 1、师示范念童谣打掌掌。 2、随伴奏跟老师拍童谣。 3、出示歌词，随伴奏齐拍念童谣。 4、随伴奏，齐打掌掌背童谣。 5、交换伙伴玩打掌游戏。 二、随歌曲打掌掌
1、师示范和一位同学打掌掌。
2、交换伙伴，连续播放三遍音乐，玩打掌游戏。 三、随琴声唱童谣 1、师范唱歌曲。
2、师弹琴，学生跟琴唱。 3、带表情唱全曲。
4、交换伙伴唱歌曲玩2人打掌游戏。 四、带手势唱音符
1、师带手势唱旋律，生找出三个音符3、5、6
2、唱单音——跟3、5、6打招呼 （1）说着答
师：3的小手在哪里？ 生：3的小手在这里。（腰间） 师：5的小手在哪里？ 生：5的小手在这里。（胸前） 师：6的小手在哪里？ 生：6的小手在这里。（嘴边） （2）跟旋律问答
3 3 3 3 3 3 3 0 | 3 3 3 3 3 3 3 0 || 师：3的 小手 在哪 里 ？ 生：3的 小手 在这 里 。
5 5 5 5 5 5 5 0 | 5 5 5 5 5 5 5 0 || 师：5的 小手 在哪 里 ？ 生：5的 小手 在这 里 。
6 6 6 6 6 6 6 0 | 6 6 6 6 6 6 6 0 || 师：6的 小手 在哪 里 ？ 生：6的 小手 在这 里。 （3）把学生分3、5、6三组，玩找朋友游戏。
3 3 3 3 3 3 3 0 | 3 3 3 3 3 3 3 0 || 师：3的 朋友 在哪 里 ？ 生：3的 朋友 在这 里 。
5 5 5 5 5 5 5 0 | 5 5 5 5 5 5 5 0 || 师：5的 朋友 在哪 里 ？ 生：5的 朋友 在这 里 。
6 6 6 6 6 6 6 0 | 6 6 6 6 6 6 6 0 || 师：6的 朋友 在哪 里 ？ 生：6的 朋友 在这 里。 （4）玩唱旋律呼唤朋友的游戏
3 3 3 3 3 - | 3 - - - || 师：我在 呼唤 MI 生： MI
5 5 5 5 5 - | 5 - - - || 师：我在 呼唤 SOL 生： SOL
6 6 6 6 6 - | 6 - - - || 师：我在 呼唤 LA 生： LA （5）唱音组
63 5 | 36 5 | 56 3 | 65 3 | 53 6 | 35 6 || （6）唱旋律
（7）出示打掌掌乐谱，学生指谱唱旋律。 五、唱着童谣玩游戏 1.试一试
问：更多的人一起打掌掌怎么玩呢? 2.说一说
找一两组刚才拍得好的上来，说一说他是怎么玩的。 目标：拍准确 ,提醒“开在小河边”的时候,推几下。 3．玩一玩（连续三遍） 第一遍：跟你的同桌一起玩。 第二遍：前后的伙伴接着玩。 第三遍：多个伙伴开心地玩。 六、总结
师：孩子们，今天我们学了打掌掌的歌,玩了打掌掌的游戏,希望你们可以跟你的伙伴们一起：读童谣，唱儿歌，一起快乐地——打掌掌。好了，小朋友们，我们下节课再见吧！
第四课
第一课时
教学内容： 《飞呀飞》 教学目标：
1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《飞呀飞》。 2.感受达斡尔族童谣的特点，体验草原的壮美。 3.学习柯达伊手势，跟着琴声唱唱做做。 教学重点：
学唱歌曲《飞呀飞》。 教学难点：
感受达斡尔族童谣的特点；学习柯达伊手势。 教学准备：
电子琴、卡片、情景图画。 教学过程：
一、组织教学、师生问好！ 二、导入：
师：同学们，请观赏一段视频，仔细观察短片中描述的画面。 生：有草地、马儿、小牧童，天空真美啊??
师：孩子们说的真好。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，嫩绿的草地上有一群小牧民正快乐的骑着马儿飞奔！ 三、歌曲听赏
师：请听赏歌曲《飞呀飞》，听完说说歌曲的情绪是怎样的？ 生：欢快的、兴奋的、快乐的、愉快的??
师：你们说的都对，下面让我们一起来学习这首欢快的歌曲吧！ 四、新课教学 1.节奏练习 2. 歌词朗读
按照歌曲节奏，充满感情的朗读。
3.旋律学习
随琴哼唱、师带唱、生用la模唱。 4.加入歌词
自主学唱、师教唱、分组唱。 五、创编与表现 1.动一动
边唱边用自己的动作为歌曲伴奏，体验骑马的乐趣。 2.演一演
创设情境，表现草原上小牧民骑着马儿欢腾的场景。 3.练一练
学习柯达伊手势，跟着琴声唱唱做做。 六、小结：
这节课，我们学习了歌曲《飞呀飞》。相信同学们已熟悉了达斡尔族童谣的特点，同学们模仿的雄鹰、表演的小骑手，给老师留下了深刻的印象。最后，让我们一起跟着音乐飞向美丽的草原吧！
第二课时
教学内容： 《牧童谣》 教学目标：
1. 学习柯达伊手势，跟着琴声唱唱做做。
2. 能用明亮、圆润的声音演唱歌曲《飞呀飞》。 3. 听赏《牧童》，感受中外民歌的异同点。 教学重点：
能用明亮、圆润的声音演唱歌曲《飞呀飞》。 教学难点：
学习柯达伊手势；听赏斯洛伐克民歌《牧童》。 教学准备：
教学光碟、电子琴。
新湘教版一年级上册音乐教案
