中心幼儿园保教工作管理制度 一、队伍管理
1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,以《规程》和《纲要》精神为依据,按时按质研究制订好各类教育教学计划。
2、保教人员应按要求完成上级规定的工作量,并根据需要完成替代课等学园交给的临时性工作任务。
3、教师应采用集体备课与个人备课相结合的方式,认真做好幼儿活动前的各项准备工作。
4、坚持以多种形式开展教师的传帮带活动。教师间应互相听课,取长补短,并认真做好记录和评议。
5、幼儿园各项观摩任务由分管业务的副园长直接安排。教师应乐意接受园领导的安排,并认真做好观摩准备,不断提高观摩质量。
6、教师应妥善保管好各种书面材料,定期选择有代表性的资料在园内交流或上传相关教育资源库;每学期末应按规定将部分材料上交归档。
7、成立由行政领导、年段长、部分骨干教师组成的保教质量评估小组,在业务园长的组织指导下,评价班级工作、教师制订计划等方面的情况,并提出切实可行的指导意见。
8、保教人员要积极参加各类继续教育活动,并做好传达、书写心得体会等工作。鼓励保教人员通过各种渠道提高自身的素质和学历层次。
二、教科研管理
1、为进一步促进保教质量的提高,开展园级、年段等各级教研活动。
2、学园成立课改工作领导小组,由园长、副园长和若干骨干教师组成,负责课改工作的管理与实施。
3、课改工作以课题研究为切入点,建立“学园大课题→分组课题→个人子课题”的三级科研网络,及时制定课题计划、组织实施和总结经验。
4、将课改工作与教研活动有机结合,每1—2周开展教研活动一次,采用专题讲座、观摩研讨、阶段交流等方法进行研讨,负责人应做好记录并存档,做到有目的、有计划、有实施、有成果。
5、教师应及时对教育行为进行分析反思、并在教研活动中交流研讨,不断调整教育策略,提高教育水平。
三、班级管理
保教人员必须团结合作,相互交流,共同承担各项班务工作,做到班级工作有计划、有实施、有总结。具体规定如下:
1、保教人员必须合理地安排幼儿一日各项活动,科学、灵活地执行一日生活作息时间。
2、认真制定并落实符合本班幼儿实际的活动常规,确保幼儿一日生活有条不紊。
3、保教人员必须为幼儿创设良好的教育环境,提供相应的玩具和材料,体现因材施教,注重教育手段和组织形式的综合运用。
4、配班教师应下班和主班教师、保育员共同指导每天的区角活动,加强区角活动的管理。
5、当班与接班保教人员必须做好交接班工作。若有遗留问题,应及时作口头或书面交代。
6、各班保教人员应每周定期交流,研究本班工作情况,采取切实可行的措施,共同做好保教工作。
7、各班教师应结合幼儿一日活动,采用形成性评价与终结性评价相结合方式,做好幼儿动态发展评价工作。
8、妥善保管好班级财产,做好班级财物的清点和整理工作。不丢失,不私用。
幼儿园保教工作管理制度
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