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第一单元 面对成长中的问题 1 自主选择课余生活 一、填空题 1.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际情况）出发，选择一些（锻炼）和（成长）的机会。 2.选择感兴趣的课余生活能够激起求知欲望，（磨砺意志），（开发潜能），（陶冶情操），促进（自我发展）。 2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些（困惑），需要我们开动脑筋，（合理）选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 3.（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（看法）。我们也原意表达自己的（观点）,做出自己的（决定）,特别是希望按照自己的（想法）安排课余生活。 4.学校开展的跳绳，拨河、合唱、剪纸、书法、植物载培和机器人制作等活动，是我们（校内）课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们（校外）课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活，有助于我们开闹（视野）,提高（动手）能力，培养（创新）意识:让我们有机会与不同的人交流，学会（合作）,体会（亲情）的温暖，（友谊）的宝贵，学习待人接物的文明礼仪:能激发我们爱家乡，爱（祖国）的情感，体现我们作为社会 1
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小主人的（责任）与担当。 6.课余生活中，我们可以选择自己（感兴趣）的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺（意志）,开发潜能，陶冶（情操），促进自我发展。 7.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人（关爱）、快乐和（温暖）,能培养我们服务（他人）、服务（社会）的意识和能力。 8.合理规划课余生活，要做到个体活动与（群体）活动相结合、室内活动与（室外）活动互补，处理好课内学习与（课余）生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈（监督）。 9.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范）。注意文明礼貌，（尊重）他人，（遵守）活动规则，这些都是基本要求。 10.总之，当我们自主选择课会生活时，既要注重个人的兴趣和（爱好），又要注重活动的（意义）和价值，让课余生活促进我们健康成长。 二、简答题 1.为什么要参加不感兴趣的业余生活? 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 2
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2.课余生活中我们应该注意哪些问题？ 我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。 3.选择课余生活的原则是什么？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 4.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。 （1）学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。（2）和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 6.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？ （1）有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；（3）能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 7.安排课余生活,你有哪些好做法? 放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表， 3
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除了自己认真执行外,我还请妈妈当监督员。 8.安排时间要考虑的因素有哪些? 应该 做的事情有哪些 最重要的事情是什么 最急迫的事情是什么 自己的计划能否按照时间安排进行 9. 你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办？ （1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 （2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。 （3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 2 学会沟通交流 一、填空题 1.对于不同看法，采取（“简单拒绝”）或（“一味接受”）的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的（沟通）可以有效地化解矛盾，促进（和谐）。 2.我们生活在班级。学校、社区中，希望自己得到群体和他人 4
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的（认同）与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式，看待问题的立场等方面存在一定的（差异）,对某些问题可能有不同的香法。 3.有不同看法时，只坚持自己的观点面不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。（理性）对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。 有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（矛盾）和（冲突）。理性对待（分歧），会让我们有合情合理的看法思考。 4.对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 5.交流中产生分歧时，我们可以（理解）他人的心态，平和、冷静、（友好）地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得（成长）,收获（友谊）。 6.在交流中，如果总是（试图改变）他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是（抱怨）他人不合作，却从来想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是（尊重）自己。 7.与人沟通，要勇于表达自己的（意见），沉默不语可能失去（沟通）的机会。双方只有在（准确）表达自己的意见并（了解）对方意见的基础上，才可能进一步沟通。 8.与人沟通，还要学会（倾听）。这样做既是良好（修养）的 5
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点汇总复习(2020年8月整理).pdf
