高中体育课教案
本课以求“以人为本，健康快乐”为指导思想，以“新课标”精神和理论为依据，以游戏为主线，以学生发展为目标，以每个学生在认识上、情感上积极的发展为目的，创建民主、和谐、平等的新型师生关系和宽松的课堂氛围，使学生真正成为学习的主体，达到愉悦身心的效果，充分享受体育的快乐。 跑是人们最基本的一种活动能力，田径运动中的跑有快速跑、耐久跑、合作跑等。各种跑从开始到结束，从生理上是有氧代谢和无氧代谢的结合体，练习短跑的目的是让学生全面发展身体素质，促进骨骼、肌肉、韧带的发育，增强各种器官的功能。短跑分为4个课时，本课为第3课时，重点是体会快速跑。 本课教学对象为高一年级学生，从初中进入高中学习的过程中，虽然在初中已学过跑的知识，也具备了一定运动水平，但目前学生对田径运动课程兴趣不大，甚至出现了厌烦情绪，在本课教学中，把学生引入具体场景之中，把动体与动脑很好的结合起来，给学生认识所学知识以及创造性运用所学动作的机会，渗透情感德育教育，从而增强教学效果。 五 教学目标：
1、认知目标：了解影响跑速的因素，培养学习兴趣，养成终身锻炼的习惯。 2、技能目标：通过对体育器材资源的开发（废报纸）一物多用，提高学生素质及锻炼效果，使学生人人受益。
3、情感目标：增强竞争意识，培养学生的团结协作、勇于拼搏、敢于胜利的精神，教育学生保护环境、热爱大自然，珍惜生命。
六 教法及学法
1、教法：遵循教学规律，采用诱导式教学方式，深入情景之中，利用音乐让学生享受体育带来的快乐。
2、学法：采用直观间接学习法，根据老师的引导，自主学习，提高学习兴趣，掌握运动技能。 七、教学过程
1、提出课题：
2、体育游戏：乘坐火车去农场。 1、师生互动，教师提问。
2、引导学生开展开火车的体育游戏 。 1、回答老师的问题，发展想象力。
2、积极参与游戏中，同学之间相互协作，口令一致。 3、渗透德育
1、快速跑（胸前顶报纸） ※可以激发学生跑动速度。 ※规则是不能掉报纸。
1、讲解练习内容以及技术要点。 2、示范快速跑，（顶报）
3、讲解游戏规则，以及比赛完后的惩罚制度。
1、认真听老师讲解，仔细观看老师的示范的动作。 2、同学间相互鼓励，相互学习。 3、自觉遵守比赛规则。
教 学 互 动
1、进入农场后进行观看了农民伯伯的劳作，举行游戏“抢种抢收” 1、讲解比赛规则， 2、示范游戏内容
3、设置游戏的场地。
1、听老师讲解，观看老师示范，同学间相互帮助。 2、注意安全，保持队型。
1、德育渗透-------环保教育
2、学生自主学习，分小组进行游戏。
1、对于地上的废报纸引入环保教育，讲解爱护环境。 2、分立小组清洁场地
1、听老师讲解，体会为什么要注意保护环境。 2、清洁场地、小组进行游戏。
放 松 交 流
学生分小组围坐成4个圈，教师位于圈中央，听音乐带领学生进行放松形体训练，然后学生讨论本堂课的学习体会，同学间互相发言，交流心得体会。 1、 集合整队。
2、 总结本次课，表扬先进，鼓励差生。 3、 布置课余作业。
① 总结跑速快慢的因素。
② 思考自己怎样提高跑动速度。 4、 清点并归还器材。 5、 宣布下课。
快速跑(14) 高中体育课教案
