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核心素养测评 十四
基因的分离定律 (30分钟 100分)
一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分)
1.(2020·台州模拟)下列有关孟德尔定律的一些概念叙述,错误的是 ( )
A.性状是指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称
B.根据显性现象的表现形式,可将显性分为完全显性、不完全显性、共显性三种类型
C.控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为等位基因 D.性状分离是指子代同时出现显性性状和隐性性状的现象
【解析】选D。所谓性状是指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称,A正确;每种性状又具有不同的表现形式,即称为相对性状;性状是由遗传因子即基因控制的,控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为等位基因;根据显性现象的表现形式,可将显性分为完全显性、不完全显性、共显性三种类型,B、C正确;具有一对相对性状的亲本杂交,F1表现出的亲本性状为显性性状,未表现出的亲本性状为隐性性状,在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象,叫性状
分离,D错误。
2.(2017·全国卷Ⅲ)下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是 ( )
A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同 B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的 C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的 D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的 【解析】选D。个体的身高受遗传和营养条件等因素的影响,两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同,A项正确;某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这是由于缺乏光照,叶绿素不能形成,这种变化是由环境造成的,B项正确;O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的,C项正确;高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,是由于等位基因的分离导致性状分离,而不是由环境决定的,D项错误。
3.孟德尔分离定律的内容不包括 ( )
A.在生物体的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在 B.生物体在形成配子时,在体细胞中成对存在的遗传因子会发生分离 C.生物体在形成配子时,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中 D.进入配子中的遗传因子一定能形成受精卵并遗传给后代
【解析】选D。进入配子中的遗传因子一定能形成受精卵并遗传给后代,是出现孟德尔分离比的前提条件,并非孟德尔分离定律的内容。 4.(2020·包头模拟)下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中,
不正确的是
( )
A.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容 B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)”属于推理内容 【解析】选C。“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容,A正确;为了验证假说,孟德尔设计了测交实验进行验证,B正确;等位基因不是由孟德尔提出的,是在多年后由丹麦生物学家约翰逊提出的,C错误;“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)”是由“生物体形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,配子中只含有每对遗传因子中的一个”这一假说内容通过推理获得的,属于推理内容,D正确。
5.(2019·长春模拟)在一对相对性状的杂交实验中,用正交和反交实验一定不能准确判断的遗传学问题是 ( ) A.这对相对性状受几对等位基因控制 B.这对相对性状中的显性性状和隐性性状
C.控制这对相对性状的基因是细胞核基因还是细胞质基因
D.控制这对相对性状的等位基因是位于常染色体上还是位于X染色
体上
【解析】选A。如果控制这对相对性状的基因位于性染色体上,根据伴性遗传的特点通过正反交实验可判断这对相对性状中的显性性状和隐性性状。如果控制这对相对性状的基因位于细胞核,则正反交的遗传效果一样;如果控制这对相对性状的基因位于细胞质(如线粒体、叶绿体)中,由于受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞,则正反交细胞质的遗传效果将会出现差别,因此,可以通过正反交实验来区分细胞质遗传和细胞核遗传。如果控制这对相对性状的基因位于X染色体上,则正反交实验结果会出现与性别相关的现象;如果控制这对相对性状的基因位于常染色体上,则正反交实验的结果与性别无关。不能通过正反交实验来确定这对相对性状由几对等位基因控制,故选A。 【方法技巧】正反交实验主要有两方面的用途
用途一:正反交实验结果是否一致可以推断控制性状的基因是细胞核基因还是细胞质基因。
(1)若正交和反交的子代性状表现相同,则该性状属于细胞核遗传,例如,纯种高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,正交和反交F1均为高茎,说明是细胞核遗传。
(2)若正交、反交子代表现型与母体相同,无一定的分离比,不遵循遗传的三大定律,则属于细胞质遗传,例如,紫茉莉的正反交实验遗传。 需要注意的是,植物母本所结的果实性状除外,因为果皮不是子代。 用途二:在细胞核遗传中,也可利用正反交判断是常染色体遗传还是伴性遗传。
(1)若正反交子代表现型一致且与性别无关,遵循遗传定律,则属于细胞核遗传且基因位于常染色体上,例如,灰身果蝇和黑身果蝇正反交。 (2)若正反交子代表现型不一致且与性别有关,遵循遗传定律,则属于细胞核遗传且基因位于X染色体上,例如,红眼果蝇和白眼果蝇正反交。
6.(2019·汝州模拟)孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说—演绎法”成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析,正确的是 ( )
A.孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”
B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 D.“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验
【解析】选D。“遗传因子在体细胞中成对存在”是其作出的假说之一,故A错误;分离定律假说的核心内容是遗传因子在形成配子时彼此分离,分别进入不同的配子中,故B错误;孟德尔是依据实验现象提出的假说,在假说的基础上进行演绎推理,故C错误。测交实验是对演绎推理过程及结果的检验,故D正确。
7.(2020·福州模拟)已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配,先后产生两匹白色母马(♀)(如图所示)。根据以上信息分析,可得出的结论是 ( )
2021届高考生物人教通用一轮复习方略核心素养测评 十四 5.1 基因的分离定律
