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基于跨文化交际的应用型本科院校商务英语教学改革策略探究
作者：王婷婷
来源：《校园英语·上旬》2024年第02期
【摘要】面对应用型本科院校对商务英语人才培养的新目标，在商务英语教学中，以往强调语法、句型、翻译等技巧方面的教学方法过于单一，导致学生在跨文化交际中可能产生认知误区，或者对于跨国文化模糊理解，从而无法满足商务英语人才的应用型能力的培养。因此，在商务英语课程中培养商务英语专业学生跨文化交际能力尤为重要。本文首先分析了跨文化交际在应用型本科院校商务英语教学改革中的重要性，并根据存在的问题提出了相应的教学改革策略，希望增强商务英语专业学生的跨文化交际能力，提升商务英语教学效果。 【关键词】应用型本科院校;跨文化交际;商务英语;教学改革;策略
【作者简介】王婷婷（1987.09-），女，汉族，河南信阳人，郑州商学院外国语学院，讲师，文学硕士，研究方向：外国语言学及应用语言学、跨文化商务交际。
随着经济全球一体化的迅速发展，我国与沿线国家的沟通越来越频繁，越来越多的企业进行对外贸易，从而对于具有商务英语能力的人才需求很大。因此，基于跨文化交际的应用型本科院校商务英语教学改革策略具有一定的现实意义。
一、 跨文化交际在应用型本科院校商务英语教学改革中的重要性
商务英语专业的培养方向，在巩固接受性技能培养的基础之上，提出以产出性技能，即说、写、汉译英技能的培养为核心的教学定位。在基础阶段，着重提高学生的说和写的应用能力，以适应国际商务活动的需求。在高级阶段，继续巩固语言文化知识与交际技能的同时，加强商务知识的融合，以培养学生的商务实践能力与跨文化交际能力为导向，提高学生商务实践操作能力。
因不了解对方国家文化禁忌而触犯逆鳞造成的误解，会对跨文化交际的进一步进行造成不必要的麻烦甚至引起严重的后果，所以对跨文化差异的研究就显得格外重要，大到国家层面的外交事宜，小到对外商务洽谈、生活中与外国人的接触，方方面面都涉及文化差异与跨文化交际。
二、 基于跨文化交际的应用型本科院校商务英语教学改革策略
基于跨文化交际的应用型本科院校商务英语教学改革策略探究
