2015年高中物理 4.4 愣次定律教案 新人教版选修3-2

2015年高中物理 4.4 愣次定律教案 新人教版选修3-2

第四节 楞次定律

教学目标：

（一）知识与技能

1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。

2．培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。

3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向

4．掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。

（二）过程与方法

1．通过实践活动，观察得到的实验现象，再通过分析论证，归纳总结得出结论。

2．通过应用楞次定律判断感应电流的方向，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

在本节课的学习中，同学们直接参与物理规律的发现过程，体验了一次自然规律发现过程中的乐趣和美的享受，并在头脑中进一步强化“实践是检验真理的唯一标准”这一辩证唯物主义观点。

教学重点：楞次定律的理解和应用 教学难点：楞次定律的理解和应用 教学方法：教师启发讲授，学生讨论

教学用具：干电池、灵敏电流表、外标有明确绕向的大线圈、条形磁铁、导线。 教学过程：

（一）引入新课

［演示］按下图将磁铁从线圈中插入和拔出，引导学生观察现象，提出：

①为什么在线圈内有电流？

②插入和拔出磁铁时，电流方向一样吗？为什么？

③怎样才能判断感应电流的方向呢？ 本节我们就来学习感应电流方向的判断方法。

（二）新课教学

演示实验