在少先队辅导员培训班开班典礼上的讲话
各位辅导员老师，同志们： 金秋送爽，丹桂飘香。今天，团州委、州教育局、州少工委共同在这里举办全州少先队辅导员培训班，主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实共青团十六大精神，深入学习实践科学发展观，总结交流少先队辅导员工作经验，研究新形势下进一步加强少先队建设，大力推进少先队辅导员培训计划的实施，努力开创少先队工作的新局面，不断把培养祖国下一代的工作做得更好。
州委、州政府历来十分关心重视少年儿童健康成长和少先队事业的发展，也十分关注少先队辅导员队伍建设，始终将少年儿童事业与全州经济社会发展同步推进，为少年儿童事业的发展提供必要的条件和保障。近年来，全州各级少先队组织认真贯彻落实胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，紧紧围绕州委、州政府的工作大局，遵循素质教育规律，以教育创新为导向，主动适应时代发展的要求，切实加强少年儿童的思想道德教育，广泛开展了雏鹰争章、手拉手、少年军校、民族精神代代传和青少年文化节等一系列丰富多彩的活动，促进了我州少年儿童工作和红领巾事业的蓬勃发展。广大辅导员老师以对党的教育事业的忠诚和对少年儿童的热爱，辛勤耕耘，默
默奉献，像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了孩子，把人生最美好的年华献给了红领巾事业，不少同志甚至为此倾注了毕生的心血，达到了忘我的境界。在你们的辛勤努力下，全州广大少年儿童沐浴着党的阳光雨露，团结在星星火炬的旗帜下，热爱祖国，勤奋学习，全面发展，茁壮成长，你们的付出孩子们将永远铭记，彝州人民将永远感谢你们!借此机会，我代表州委、州政府对培训班的举办表示热烈的祝贺!向参加这次培训的全体辅导员，并通过你们向辛勤工作在我州少先队第一线的老师们致以亲切的问候!向将受到表彰的楚雄州第二届“十佳少先队员”表示热烈的祝贺!
下面，我结合对少先队工作的学习和思考，就做好新形势下的少先队辅导员工作，和大家谈几点体会和希望。 一、进一步提高认识，切实增强做好少先队工作的使命感
少先队事业是共产主义事业的组成部分，肩负着为共产主义事业培养亿万接班人的任务，少先队工作直接关系着祖国的前途、民族的命运和改革开放事业的成败。作为从事少先队工作的一员，我们要从不断巩固和扩大党执政的青少年群众基础的高度，统一思想，深刻认识自己所肩负的责任，切实增强做好工作的责任感和使命感。
新中国成长起来的几代人，都有过戴红领巾的经历，追忆在祖国建设各个岗位上的劳动者的学生时代，都可
追溯到他们在少先队组织中度过的快乐时光。鲜艳的红领巾、神圣的队礼、嘹亮的队歌和庄严的鼓号伴随着一代又一代少年儿童的成长，少先队为培养社会主义事业的合格建设者和接班人发挥了重要的基础性作用。这些成绩的背后，是无数少先队辅导员呕心沥血、无私奉献的结果。多少年来，在无数少先队辅导员的辛勤劳动下，培养了一批又一批合格的社会主义建设者。有一首小诗是这样写的：“有一种颜色，它能50年飘扬在心中不褪色，那是红领巾的颜色;有一种光荣，让人50年后想起还激动不已，那是戴上红领巾的光荣;有一种真情，它能50年在心中不变，那是对红领巾的真挚感情”。这首诗是外交部李肇星部长对少先队感情的倾诉。我想借这首小诗，送给我们的辅导员，因为我们的工作是如此的神圣和崇高，它影响着孩子的未来，甚至一生。少先队工作是平凡而伟大的事业，它植根于现在，绵延于未来。 培养未来合格的建设者和接班人的重任历史性地落在广大少先队辅导员肩上，无论是一名普通的辅导员还是少工委的委员们，都应以强烈的历史责任感和使命感来对待我们少先队的工作。
二、进一步创新思路，不断提升少先队工作的水平 新形势新任务要求广大少先队工作者要与时俱进，紧跟社会发展的步伐，拓宽视野，创新思路，进一步树立以童为本的工作理念，提高工作的有效性，不断提升少先队工
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作的水平。
(一)坚持以童为本，牢固树立一切为了孩子的工作理念。关心儿童，一切为了儿童，是立队宗旨;尊重儿童，一切依靠儿童，是建队的路线。我们的一切工作要从满足儿童的主体需要出发，和青少年交朋友，在互动教育中达到自我教育的升华，提高教育效果。要改变教育方式，成人化、“听话”式的传统教育方式已不合时宜，特别是高年级的少年儿童，正处于生理、心理的变革期，我们要进行更多的换位思考，尊重少年儿童的成长规律，进入未成年人的生活世界，带着他们的疑问、困惑和问题，来想我们的工作。只有充分体现儿童的主体地位，才能更好地培养少年儿童对现实问题的分析、判断能力，对事物的选择、创造能力。只有充分尊重儿童、了解儿童、贴近儿童，才能不断增强工作的吸引力、感染力和说服力。
(二)重视体验教育，提高少先队德育工作的吸引力。人民教育家陶行知先生曾指出：“要用活的教育教活的人。” 体验教育是通过亲身经历，学习做人做事的基本道理，并转化为行为习惯的过程。比如，城市孩子劳动体验较少，我们开展“手拉手结队”、“当一天农民的孩子”等活动，变枯燥的说教为心灵的沟通，让城市孩子亲身体验农村孩子的贫困和劳动的艰辛，就远比多次说教更能让他们懂得艰苦奋斗的现实意义。我们要通过多种形式帮助少年儿童在
家庭、学校、社会和自然等方面寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。成功的体验可以激发学生的自信，认识自身的价值;失败的体验使少年儿童在生活中学会经受挫折，可以磨练孩子们的意志，塑造孩子们的品质。
(三)坚持分类指导，提高少先队工作的有效性。从7岁至14岁的儿童都是少先队员，我们要坚持分类指导，有针对性地开展工作，分层次地采用不同的方法进行教育。不同年龄段、不同地区、不同生活状况的少年儿童，他们的思想实际，生理、心理特点都具有差别性，不能简单的“一刀切”。比如开展主题教育，小学生以规范基本行为的养成教育为主，可以通过“雏鹰争章”，引导孩子们讲卫生、懂礼貌。如果在低年级就开展“三个代表”教育主题班会，显然不适合。农村和城市有不同的主题，不同的城市也应有不同的主题。要根据自身的特点和优势，因地制宜地开展活动，不同内容的活动，要用不同的方法。春风化雨，润物无声，是思想教育的最高境界，我们可以通过改变教育方式方法，使我们的工作更具有实效性，更具有亲和力。要加强媒体素养教育，帮助青少年正确对待文化产品。有一项调查表明，青少年儿童喜欢的媒体形式越来越倾向于电视和网络，有些调查还显示，电视和网络对儿童的影响甚至超过了老师和家长，媒体对少年儿童的负面影响也日益突出。我们在积极参
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在少先队辅导员培训班开班典礼上的讲话
