浅谈初中体育教学中如何激发学生参与积极性
?郭力西
【摘 要】摘要：体育是我国初中阶段十分重要的一门基础课程，加强体育锻炼对于提升学生的身体素质有着十分重要的意义。掌握基本的体育技巧，激发学生内在的运动细胞。新时期的中学素质教育理念的提升，要求进一步强化学生各方面综合素质得到发展，以学生为本，全面提升学生参与体育运动的积极性，从不同层面优化体育教学模式，切实提升初中体育教学水平。 【期刊名称】中学课程辅导（教学研究） 【年(卷),期】2016(010)002 【总页数】2
【关键词】体育教学；积极性；优化；教学模式
一、当前初中体育教学现状分析
1.教学模式滞后，学生参与度偏低 对当前我国初中体育教学的情况做出分析，掌握到目前我国初中体育的教学模式过于滞后，无法达到预期效果。大部分体育教师是以演示为主，学生参与程度较低，或者干脆开展自行训练，体育教师指导学生或者是学生自主学习的能力非常差，学生无法掌握体育技巧，学生也没有很强的兴趣上体育课程。
2.教学评价模式不健全，学生参与积极性受阻 开展体育教学要进行课程评价以及教学效果考核，这是无法避免的，通过考核也能够衡量出体育教学效果如何，但是目前我国众多学校把评价的内容放在技巧和项目上，没有关注到学生日常训练的情况。因为在体育考核课程中，学生难免出现恐惧和紧张心理，再加上身体素质等诸多方面的原因，以至于教学评价太过盲目，无法真实地测出学生
的体育水平，使得学生参与体育运动的积极性也大打折扣，最终无法完成教学评估，带来一系列影响。
二、提升初中体育教学中学生参与积极性的有效路径
1.以游戏教学为主，进一步激发学生的学习兴趣 为了有效提升学生参与体育教学的积极性，并且有效应对当前体育教学课程中遇到的诸多问题，不断升级和优化教学模式，采用趣味性和创新性融为一体的教学模式，以此来吸引学生积极参与到课堂，进一步激发学生参与到体育锻炼的兴趣，保障体育教学是在一个较为愉快的环境中进行，全面提升学生的参与程度，进一步强化学生对于学习体育锻炼潜力的激发。采用游戏教学的方法主要是把教学内容通过游戏的方式进行，这种教学方法更容易吸引学生们的眼球，同时也有利于增强学生参与到体育课程的自主性，提升其参与意识，采用游戏教学也能够达到增强学生身体机能锻炼的目的，改善学生有可能出现的叛逆问题。比如，在开展篮球课程的时候，教师可以采用运球以及三步上篮这种技巧进行教学，此外教师也可以给学生讲述篮球运球时的动作以及手势，组织小组学习和训练，将分组项目加入到游戏中，增强游戏性和趣味性。
2.采取合作教学，实现共同参与 为全面提升初中学生积极参与到体育课程的积极性，可以进行小组合作的方式开展教学，有效锻炼学生的小组合作意识以及团队协作意识，能够让学生积极参与到体育教学中，这对于提升学生的积极性有着十分重要的现实意义。在诸多体育项目教学中都需要有团队的配合，比如篮球、足球以及接力赛等等。
3.通过案例教学挖掘学生的潜力 俗话说，兴趣是学习最好的老师，只有当学生对体育运动感兴趣了才有可能参与到体育活动中。若想让所有的学生都积极参
与到体育教学，就一定要充分考虑到每位学生的爱好及兴趣。采用较为创新性的办法达到激发学生参与的兴趣，充分挖掘每一位学生的兴趣潜能，这也是实现体育教学高效性和实效性十分重要的途径。所以，教师们在开展体育教学的过程中应该多使用多媒体等大屏幕播放和体育运动有关的视频，比如NBA篮球赛，讲述篮球赛经典故事，让所有学生都感受到原来篮球如此有魅力，也让学生认识到篮球运动的魅力，通过体育赛事讲解的办法让学生掌握在篮球比赛中不同队员的职责，掌握专业术语，知道什么是大前锋、得分后卫等等，通过视频展现是办法能够充分调动学生参与的积极性，也能够更加直观地让学生掌握篮球技巧，鼓动学生要积极参与到体育运动中来，挖掘学生潜力，有效提升学生的体育教学水平。
4.提高体育教育整体水平 对于中学教育学府而言，其人才培养的最终目的是为了提供给市场，是为了能够适应整个社会经济的发展以及行业的发展，因此培养高端专业性人才是中学教育学府的责任，我国体育运动教育的整体水平应该得到提升。当前我国没有专业培养体育运动高级人才的专业学府，而且体育专业毕业的研究生更是屈指可数，尤其是在学校开设体育专业的初期，我们应该充分借鉴国外其他优秀学院的经验，尤其是在教学内容设置以及教材选择方面，一定要遵照其他发达国家的办学经验，实现校企合作，给学生提供更多的实践机会。如果有可能的话，还可以和国外一些著名学校展开合作，或者是以交换生的形式展开合作，让我国国内的其他体育人才都能够戏曲到更多世界的营养，也才能够真正了解这个从西方引进的被受人喜爱的运动项目。
初中阶段是学生成长发育的关键时期,体育教学不仅有利于提升学生身体素质,还有利于学生拼搏进取精神与良性竞争合作意识的形成,对学生的全面发展具有重
浅谈初中体育教学中如何激发学生参与积极性
