图书、资料配置原则
1、结合本校特点和实际情况确定文献收藏选购标准、复本量标准及剔旧原则。
(1)选购标准：应包括有益于青少年身心健康发展的各类图书和报刊及供教师使用的教学参考书，教育教学研究的理论书籍，以及应用型的书籍。
(2)复本量标准：总要求是不断完善优化馆藏结构，充实各类书刊的品种和数量，使之发挥最好的效益，提高教育教学质量。 在保证图书品种的前提下，每种复本数可在1—10本之间。与教育、教学密切相关的学生参考用书、科普读物、思想品德、法制类读物、信息技术、劳技、课外兴趣小组用书等与素质教育相关的用书，复本量可相应增加。
正确处理好品种与总量与复本数的关系，三者缺一不可。 (3)剔旧原则： (一)藏书剔除范围 ①内容上：
A、内容陈旧、知识老化，资料已过时无用书。 C、由于当时形势所需，现已失效的书。
D、已有改版、修订、以及被新著在内容上取代的旧版书。 E、反动书刊及内容有严重政治错误的，上级有关部门明确通知报废处理的书。(需作历史资料保存备查的少部分除外)
F、不符合本馆任务和不适合本馆需要的书， ②复本上：
A、曾一度作为主要教学参考书，复本量较大，已有更新更好的书替代，保留一定品种，剔除多种复本。 B、出版日期和印次不同的重印书。
C、风行一时的文艺作品，一段时间后借阅人很少但复本很多的书。
D、由于某种原因，造成复本量过大，而多年来，流通率低下，除保留品种外剔除。 ③外观及流通上：
A、外观陈旧、破损严重，妨碍流通使用的书。
B、载体老化，发脆、发黄、缺页、书脊开裂难以修复的破书 C、长期滞架的旧语法书，外文书(除原版书)。 D、多年内(五年以上)无入借阅过的书。 (二)藏书剔除步骤
①确定人员(以馆长、采编室人员为主)，建立剔除小组。 ②确定藏书剔除的标准和范围。 ③明确藏书剔除的方法。
④制定剔除图书的处理方法。
⑤对剔除工作进行总结，以此改进有关部门的工作。 2、信息资料的配备结构应兼顾学生及教师的不同需求。
对教师：随时收集老师对文献资料的需求，建立{新书订购推荐表}反馈制度。
对学生：分析不同年级的阅读能力、阅读心理，有针对性地进行资料的选购，其中尤以教学参考资料和文学类图书为主，各学科奥赛用书均由教练员推荐，图书馆负责采购。
3、图书馆应优先采集收藏由教育部和省级教育部门评审推荐的图书。根据新华书目报的《社科新书目》和《科技新书目》、及《上海新书报》、《北京图书信息报》等征订书目，有选择性的进行新书预订。
4、为适应现代化教育的要求，适时配备电子读物(以CD-ROM、CD、VCD、DVD等为载体的电子出版物)，并逐步提高图书馆的数学化水平，建立数字图书馆。
5、充分利用本地本校的地缘优势，创立特色馆藏 征集对象：①所有在本校工作过、学习过的校友、校董。 ②海内外各地本校校友会、各组同学会。 ③海内外各界人士、各部门、各单位。 征集范围：①校友著作。
②地方资料。
凡是本地人写、写本地的各种文献，均属收藏范围之列。 6、建立合理的藏书结构体系，尽量使各类图书趋于合理。
图书馆规章制度汇编
