浅谈如何加 强对留守儿 童的教育管 理
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近年来，随着改革开 放的不断深 入，城市经济得 以快速发展 ，农民工如潮 水般涌入城 市，不少父母双 双外出务工 ，留下了年幼 的孩子在家 由老人照看 ，他们就是中 国改革开放 后农村出现 的一个特殊 群体——留守儿童。
产生悲剧的 原因，中山大学一 位博士生解 释说：一是二元对 立的城乡关 系；二是留守儿 童的内心想 法强烈，没有沟通好 。对于前一个 原因，是社会现实 ，我们个人无 法改变，但作为一个 教育工作者 ，如何把在校 学生中的这 个特殊群体 教育引导好 ，以避免再发 生悲剧呢？我个人认为 有如下几种 做法：
一是动员留 守儿童就读 全日制寄宿 学校
由于父母不 在家，与留守儿童 相处的大都 是年迈体弱 的老人或亲 朋好友。他们要么精 力有限，思想观念陈 旧；要么自身忙 于工作，还有自己的 家庭要照顾 。且隔代管理 ，容易放纵、溺爱，对于留守儿 童的成长十 分不利。因此，动员留守儿 童到学校寄 宿是一个很 好的办法。学校要加强 对留守儿童 的管理，设立专职的 全日制管理 人员，一方面负责 留守儿童的 日常生活管 理，另一方面对 住校生进行 思想、情感教育。让他们在学 校能感受到 家一般的温 暖。 二是多与家 长沟通联系 ，争取家长的 配合教育
目前，政府还没有 制订出留守 儿童教育的 具体政策法 规和措施。因此，教育还主要 得靠学校与 家庭两方面 。当前留守儿 童的监护人 大
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多年迈体 弱，且思想观念 陈旧落后。因此，教师要多家 访并对监护 人给予具体 指导。学校要对留 守儿童建立 专门的档案 ，记录好他们 的家庭住址 、监护人姓名 及联系电话 、外出父母的 姓名及联系 电话。把他们的表 现、学习、思想动向记 录在案，原则上每周 家访一次，做到学校、监护人、父母互相沟 通。并在学校开 设亲情电话 ，让学生和外 出的父母能 经常保持联 系。
三是多关心 过问留守儿 童，做好心理疏 导工作
由于父母长 期在外，留守儿童得 到父母的关 爱甚少，在家的监护 人大多只注 重孩子的吃 饭穿衣和安 全问题，至于他们的 思想、情感、追求梦想却 从不过问。因此，很容易形成 孤僻叛逆、消极自卑、攻击报复的 性格。所以，对留守儿童 进行心理健 康教育十分 必要。 1、教师要对留 守儿童进行 学业、理想前途教 育。由于缺少父 母的管教，很多留守儿 童厌学、逃学，整日无所事 事，虚度年华。教师要教育 学生从小就 要树立远大 的理想，一个人如果 没有理想，就像大海中 迷航的轮船 。当今社会，信息高度发 展，没有文化知 识，是不能在社 会上立足的 。父母之所以 外出务工，就是因为家 乡太穷太落 后。因此，你们一定要 学好文化知 识，树立远大理 想，才能改变这 落后的面貌 。
2、教师要对留 守儿童进行 心理承受能 力的培养。留守儿童由 于缺少父母 亲的关怀，且长期与老 人相处，受到老人过 分溺爱，形成了自我 为中心，放纵自由的 性格。一旦遇到困 难挫折，或是老师家 长的批评指 导，就会经不起 打击，自暴自弃，消极自卑，甚至记恨在 心。
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因此，教师要帮助 留守儿童树 立正确的人 生观和价值 观，给他们讲解 古今中外自 强自立的名 人故事，增强他们战 胜困难的勇 气和信心。 3、教师要对留 守儿童进行 友情、亲情教育。教师要教育 留守儿童，父母虽没有 和你们在一 起生活，但父母外出 打工，就是为了能 让你们更好 地生活，你们要体谅 父母工作的 艰辛，感谢父母的 养育之恩。因此，要孝敬父母 ，尊敬长辈，好好学习，以优异的成 绩来报答父 母。教师要多安 排一些集体 活动，尽可能多让 这些留守儿 童与其他同 学接触，让他们多交 流、沟通，培养孩子团 结友爱，互相帮助的 品质，避免他们因 缺少交往而 形成孤僻、内向的性格 。
4、教师要对留 守儿童进行 青春期心理 辅导。孩子在6至 14岁这个 年龄，正是青春发 育期。在成长教育 过程中，必然会遇到 这样那样的 困惑和不解 ，而父母此时 又不在身边 ，他们无法得 到解答。因此，老师要针对 青春期的男 生、女生分别开 设生理卫生 知识讲座，对他（她）们的疑难作 耐心的讲解 ，帮助他们度 过这个懵懂 的年龄，教育他们要 自尊自爱。特别是女孩 子，不要上当受 骗，否则一失足 成千古恨。
四是开展丰 富多彩的校 园生活
除了上课，完成课外作 业，留守儿童课 余还有很多 时间无法打 发，如果不加以 引导、安排、他们就会沉 迷于上网、玩游戏。学校可开展 诸如书画兴 趣班、音乐特长班 、勤工俭学等 一些有益的 活动，以解决留守 儿童课余生 活的空虚、无聊，又可培养他 们广泛的爱 好和兴趣。 留守儿童 ?经成为社会?关注的 ?，更是我们班?主 工作的?重
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浅谈农村留守儿童的行为习惯的养成教育
