浅谈我在班主任工作中的细节教育
班主任工作千头万续，细小琐碎，日子似乎就这么一天天在和学生打交道的零碎琐事中悄然而逝，有时不禁喟然长叹。其实，我从没有抱怨过，因为生活本身是有一系列的细胞串联而成，教育生活也是如此。有位哲人说过：每一滴水都能折射出太阳的光芒。人们常说“细节决定成败”。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀，在多年的班主任经历中，我对此是深有体会的。
学生走进学校，他们不仅要学知识，更主要的是要学做人的道理。常言道：“学高为师，身正为范”，这就是要求教师不仅要有过硬的专业知识，还要有高尚的师德，文明的言行，这样才能成为学生心中的“名师”，学生才会“亲其师、信其道”。
我在与学生的交往过程中，时时注意自己的言行。例如，在升旗是不要东张西望，不要接打手机。练团体操时，和同学们一样站在烈日下，信守诺言，答应学生的事要兑现，记得有一次五年级快放暑假的时候 ，学校组织五年级的学生去抚顺海洋极地馆旅游，学生们兴高采烈纷纷报名参加这次活动，晚上我接到许多家长的电话，他们都问一个相同的问题：老师是不是领学生一起去。听到了我的肯定回答。家长们似乎放心了许多。可万万没有想到，去旅游 那天早晨4：00多，我刚一起来就觉得天旋地转，不停地呕吐——我的眩晕症犯了，怎么办呢？家里人都不让我去，说我的身体受不了……此时，我的脑
海里浮现出孩子们期待的目光，耳旁回荡着家长们叮嘱的话语。我咬紧牙关去了诊所，在挂完点滴后，我去了学校，因为 我答应过我的学生们。就这样，我和学生们一起踏上了旅游的路程。
本来就晕车，再加上身体的不适，一路上我难受得无法用语言来形容，但我从一路上学生的问候声中和纷纷递过的纸巾中我知道我们师生间的距离更近了，后来学生在作文中写到了当时的我：“当时 ，老师脸色苍白，一副很难受的样子，但是看到了我们还是勉强笑了笑……，老师，这次旅游因为有你我们才更开心。”得到了学生的理解，我就觉得班主任工作再苦、再累，都抵得上一个字：值。 身教重于言教，我想让学生学会尊重别人，所以我在和学生们 谈话时轻言细语；我想让学生爱护环境卫生，我看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起，我想让学生团结友爱，我首先做到和同事和睦相处，善带他人；我想让学生不穿奇装异服，我首先要衣着大方得体。我们当老师的，对学生有许多美好的期望，要求学生做到的，自己首先要做到。 在班级工作和管理中，我都及时抓住契机，在细小的琐碎之事中，给学生积极的引导。学生在考试时取得进步时，我就在卷纸上写上“成功不易、保持 更难 ”等鼓励 的话，及时表扬他们的进步；学生生病时，我为他们及时倒上热水，给予适当的安慰；运动会 上，在长跑800米比赛失败的林丽大 哭 时，我及时鼓励 告诉 她要勇敢面 对失败；在六 一文艺 汇演 中我班学生 获得第一名时，我教育 学生不要骄傲，要再接再励……对离异家庭的孩子 我也给予了特别的关注，关心他们的学习生活和思想 状况。关注 细节，让我的班主任
工作变得更加得心应手了。
总之，我认为 教育是一个长期的、庞大的工程，而任何教育活动都是有一个一个的细胞构成的，细节虽小，却能透射出大理念、大智慧。一个成功的班主任 ，一定是一个关注细节，善于利用细节去感染、教育和管理学生的人。
尽管班主任的确很辛苦，与其他职业比，不仅挥洒的是汗水，而且熬去的是心血，然而，我愿将汗水和心血划成春雨，以慈母般的爱，以教师 崇高的爱，滋润新苗茁壮成长。
浅谈我在班主任工作中的细节教育
