⑤人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。
⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
（1）请用正楷将第⑤段划线的内容工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。 ________ ________ ________ ________ 绮丽 子）
（4）请在第③段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
【答案】 （1）正楷：风雨跋涉，不虚此生．
和煦
粗犷
执拗
（3）第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句
（2）qǐ；xù；guǎng；niù
（3）第④段：我想学着品味一种缤纷的人生．第⑤段：这话不是要问双脚，而是要问志向．
（4）见了大漠的广袤没见过森林的神秘（繁茂或生机），仍旧（依然或还是）遗憾． 【解析】【分析】（1）不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。不写繁体字。在字体上，注意要写正楷字。
（2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。如“绮”“犷”等都是形声字。
（3）“我想学着品味缤纷的一种人生”语序错误，改为“我想学着品味一种缤纷的人生”。“这话不是问双脚，但是要问志向”关联词语使用不当，改为“这话不是要问双脚，而是要问志向”，改为并列关系的关联词语。
（4）根据语境填空题要注意两点：①认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。②明确要填充的内容，句式，使语意连贯。 解答时首先要弄清叙述的对象。此题要抓住前一个例句“见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾”，句式是“见了……没见过……，依旧……”。
【点评】书写时要求学生把握好汉字的间架结构和笔画笔顺，力求书写规范、美观。能力层级B。
9．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
________，________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 【答案】在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。
【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D
10．2014的4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。 材料二如今，成语在人们的生活中渐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。
材料三《中国成语大全》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。 （1）概括以上三则材料的主要内容。
（2）在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认哪组描述好？为什么? （3）仿照例句写话 =
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像________，________。
【答案】 （1）成语是中国传统文化的重要组成部分，大都出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，非常值得我们学习和推广。
（2）甲组好。甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性较强。 （3）一杯茶；淡淡的清香让人回味无穷（一盘棋；行车走马间暗含无穷智慧） 【解析】【分析】（1）此题考查内容提炼与概括能力，即要求了解相关知识，能从具体材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时要能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括。
（2）此题考查结合具体语言环境进行符合交际需要的语言表达能力。答题时要注意分析两者之间的区别，比较其不同之处，从而能够选出较符合要求的内容。
（3）此题考查仿写能力。答题时要注意句式相同或相似，做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确；同时还须使用比喻这一修辞手法。
故答案为：（1）成语是中国传统文化的重要组成部分，大都出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，非常值得我们学习和推广。
（2）甲组好。甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性较强。 （3）一杯茶；淡淡的清香让人回味无穷（一盘棋；行车走马间暗含无穷智慧）。 【点评】此题考查综合性学习的能力。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。要想做好此类题，首先要认真阅读文本，了解其内容；其次要善于抓文本中的关键的信息，最后根据要求加以整合概括即可。根据例句的内容以及特点来仿写句子。
11．习作修改。
诱人的美食
听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。
来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。
________________________。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地回家了。
（1）请在文中空缺处补写一个过渡句。
（2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。
【答案】 （1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。 （2）应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。
【解析】【分析】（1）结合语境分析，习作第二段写机器人的服务非常的热情、周到，而横线后写的是机器人秋秋的厨艺好。据此可知横线上应该补写的是一个过渡句：餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。意对即可。
（2）根据题目及习作内容分析，这篇习作的题目是“诱人的美食”，重点应该是写美食，而习作却用大部分的内容写机器人的服务，只在结尾一段用简洁的语言交代美食。据此可知改写的建议是：应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。
故答案为：⑴ 餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。 ⑵ 应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。
【点评】⑴本题考查根据语境补写句子的能力。答题的关键是要理解上下文内容，然后再根据上下文内容不补写出合适的语句即可。
⑵本题考查从详略的角度修改习作的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。
12．阅读下面语段，回答问题。
生活里充满了各种各样的乐趣。
乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之（______）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结
果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实； ；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。……不同的乐趣，结不同的果实。
人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被（______）的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。
你从自己为之（________）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。
千万不要被（________）的欢娱之花所迷。 陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳
（2）文中画线句有语病，请修改。
（3）根据语境，为文中横线处写一句话。
【答案】 （1）陶醉
；俗艳
（2）因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。
（3）示例：运动是一种乐趣，健康是它的果实。
【解析】【分析】（1）完成时，注意联系语言环境进行分析。比如，根据“欢娱之花”可知应使用“俗艳”。
（2）完成的关键，就是弄清楚“健康”“成长”…“进步”三者之间的关系。其中最重要的是“健康”，然后才是“成长”和“进步”。
（3）题考查仿写的能力，完成时，注意句式和修辞。
13．阅读下面的文字，完成下列各题。
我曾经徘徊于黄河上游的水库，惊异于她① ；曾生活于河套平原，陶醉于她② ；也曾上溯龙门，感奋于她③ 。但当我沿河上下求索而见壶口时，立刻便如痴如狂。为之（震惊/震撼）．在这里，黄河先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，排山倒
海，万马奔腾 ， 喧声蔽天。正当她得意扬扬之时，她突以数里之阔跃入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。（于是/然而）飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，巍巍地颤。放眼两岸，真是（巧夺天工/鬼斧神工），脚下磐石 ， 经黄河涛头这么轻轻一钻一旋，就路从地下出，水从天上来。
（1）文中划线字的注音和字形，全部正确的一项是（ ）
A.暄（xuān） 徘徊（huái） 如痴如狂 B.溅（jiàn） 上溯（shuò） 排山倒海 C.颤 （chàn） 巍（wēi）巍 万马奔腾 D.钻（zuàn） 磐（pán）石 得意扬扬
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A.震惊 然而 鬼斧神工 B.震撼 然而 巧夺天工 C.震惊 于是 巧夺天工 D.震撼 于是 鬼斧神工
（3）在文中三处划横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.①如虹如带的飘逸 ②如狮如虎的豪壮 ③如泊如镜的沉静 B.①如泊如镜的沉静 ②如虹如带的飘逸 ③如狮如虎的豪壮 C.①如狮如虎的豪壮 ②如泊如镜的沉静 ③如虹如带的飘逸 D.①如泊如镜的沉静 ②如狮如虎的豪壮 ③如虹如带的飘逸 【答案】 （1）C （2）D （3）B
【解析】【分析】（1）A.暄﹣﹣喧； B. shuò﹣﹣sù；C.全部正确；D.zuàn﹣﹣zuān
（2）震惊：大吃一惊；震撼：震动，摇撼。于是，连词，表顺承或因果；然而：连词，表转折。巧夺天工：精巧的人工胜过自然，形容技艺极其精巧；鬼斧神工：形容技能精巧，非人工所能及。
（3）根据比喻的本体与喻体的相似性判断。黄河上游水库是“沉静”的，流淌到河套平原是“飘逸”的；龙门峡的黄河是“豪壮”的。 答案：（1）C（2）D（3）B
【点评】本道题综合考查学生的字音字形、词语辨析、语句衔接等能力，要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。
14．【新闻故事】前不久，罗马机场上演了一段“快闪”。当天，从罗马飞往上海的一架飞机延误，在大家焦急等待时，上海城市交响乐团的演奏者们拿起乐器，奏起了《我的祖
新部编中考 语文根据语境补写句子及答案
