九．考核主管评价表A
________年____月____ 日 教师: ____________ 主管: ____________
填表方法： 请打分1—10分。
评价指标
分数 一级指
标
二级指标
试听率(10*试听率）
续报率(10*续报率）续报业绩未完成一次扣2分
教学水
平
教师听课评价(听课表平均分） 学员反馈(每次投诉扣1-3分） 教案编写水平(教案编写平均分）
按照教学常规要求执行(违反每次扣1-2分）
教学常
规 按时按量做电访和家校联系表(没做一次扣２分，每完成要求数
执行情量每次扣１分）
况
服从上级安排的任务(拒绝完成任务视影响大小每次扣１－５
分）
积极参加教研讨论活动(迟到、早退一次扣1分，请假扣0.5
教研水
分，旷工扣2分）
平 是否按时按量按质完成教研任务(没按要求准备材料视为旷
工）
总分 平均分(总分/10）=
九．考核主管评价表B
________年____月____ 日 教师: ____________ 主管: ____________
评价指标 一级指标 二级指标 评分标准 8-10分 5-7分 0-4分 志存高远，爱岗敬业(职业态度） 为人师表，教书育人(仪容仪表） 严谨笃学，与时俱进(教学态度） 职业道德 (30分) 热爱教育事业，热爱学生(充满爱心） 积极上进，乐于奉献(公私分明） 公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神(配合 工作） 专业素养 ：掌握本学科的基础知识、教育科学知识、终 身学习的意识和持续发展的能力 教育教学能力：准确把握课程标准，设计和实施教学方案，了解和尊重学生，善于灵活利用各种教育资源、现 代教育技术和手段、有效的教学方法，引导学生创新、专业发展 实践、反思与自我发展 水 平 交流与反思能力：积极、主动与学生、家长、同事、学(30分) 校领导进行交流和沟通，对自己的教育观念、教学行为 进行反思，并制定改进计划；求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。 教科研工作能力：教学观念更新、教学方法改革、案例 研究、专题研究。 教学常规工作：课前备课教案计划，课前准备情况。 教学常规工作：课中教学进度，授课常规，试听常规。 教学行为 教学效果 教学常规工作：课后测试总结、学员结班、续班常规。 (40分) 学生学习效果：对学生知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观。 学生学习效果：学员课后反馈(投诉、表扬） 合计得分 每月结班班级考核数据
班级 平均 教师 学员调查表 出勤率 试听率 续报率 教师听课表分数 第四章 教师培训
教学培训流程 快速背单词方法介绍 超右脑训练听力和背诵 英语作文应试技巧 板书教学 教学准备 课堂管理技巧 课堂教学用语 少儿英语课程模板 少儿英语教案模版 作业的布置 公开课讲稿 组织新班开学典礼
(完整word版)教师薪酬与考核
