发展中的打动高中作文

发展中的打动高中作文

发展中的打动高中作文1 关爱随着着我们长大。每一个人到年幼的情况下，时时刻刻的都是会感受到慈祥的母亲、厚道的爸爸的浓浓情意，体贴入微的关爱。 在个人成长全过程中，我深深感受到爸爸妈妈的关爱。 还记得刚转到那所院校，失望攒够了一定要考試中考出好成绩，让学生们对于我另眼相看。我志得意满，信心满满，对爸爸妈妈夸下海口。但却在接着的那一次考試中，我考的考试成绩并不太好。这是我十分的怨恨自身，我乃至感觉自身之前的念头很好笑，我难以释怀自身那麼的不成器，败给了别人，因而我尤其的消沉。

恰好那天地了雨，下课后也没有去拿折叠伞，只是立即冲进在雨中。我雨中独自一人的往前走，而且期待降水的冲洗能使自身的大脑变的更保持清醒。我雨中离开了大概十分钟后，才离开了回家路的一半路途。

突然一个人把一件雨披披在了我的的身上，我细心一看，原来是母亲!母亲了解我考試的状况，但却沒有责怪我，仅仅跟我说为什么没有带伞?

一回到家，我也不断打过好多个打喷嚏，母亲说我感冒了。随后就匆匆忙忙的帮我测体温，找沸水、感冒冲剂，要我躺下休息歇息，还给我熬了一碗姜糖水。看见母亲忙抢忙后，我感受到母亲的爱的宝贵! 忙完这一切，母亲就坐着我的卧室床，就帮我说起了东汉情况下张仪“头悬梁锥刺股”的小故事。听着那时候张仪周游列国后丢盔卸甲，深受大家、以致家人的藐视，最终却奋发图强念书，终成大事者，六国封相的小故事，我来为自身的念头和个人行为而愧疚，另外因为我倍受鼓舞，好像全身充满了能量。 尽管妈妈沒有大半个字提及此次的“考試事情”，但我已经了解该怎么做了。这就是母亲的爱，似汹涌澎湃，滋养着子女的心底!

也有一次，我和其他同学们发生了嘴角，最终转变成打架斗殴。因为另一方人比较多，我被揍的头破血流。那时候我心中充满了怒气，私底下约好啦好多个“兄弟”提前准备讨个叫法。

这件事情不清楚如何被爸爸觉察到了，父亲重重地指责了我的错误行为。就是我了解到本身存有的缺陷和不够。最终我积极地的向这名同学们认错、致歉，获得了他的原谅。

我不但可以从爸爸妈妈那边感受到关怀，另外爸爸妈妈耳濡目染的危害，感恩父母的守候，使我不仅有健康的身体，并且有身心健康的内心世界。 发展中的打动高中作文2

回忆童年生活，经历获得一颗甜筒的高兴，经历跌倒在地的痛楚，经历和兄弟玩老鹰抓小鸡的开心，经历被爸爸妈妈打屁股的失声痛哭，经历考试成绩被爸爸妈妈奖赏的开心……这一切的一切都使大家的儿时丰富起來，有意思起來。 我还记得那时候，教我的是一个女的李老师，也在一天的黄昏发过一张体检报告，并跟大家说明天早上有一些医师来给大家做常规体检，因此明天早上空着肚子来院校，回家了后还记得跟父母说，好么?大家班里都讲好。到第二天早晨，大家一个个排长队齐整，可学医拿出针管抽血化验时，大家都担心的痛哭，乃至

几个小孩子趁老师不留意从课室跑出去，在其中就包含我以内，大家好多个联机逃出了这一鬼地方，大家好多个悄悄躲在一楼室内楼梯的下边，但人过多，总体目标很大，我与好多个小孩子同意离去这个地方让她们藏，但好像没地可躲，但就在这时候后边的教师追来啦，大家好多个不管三七二十一就立即爬上了一棵树，在我们看见她们一个个从楼梯间被扯出来时，大家好多个都是在暗暗哈哈大笑，可人有旦夕祸福，就在这时候树杆断掉，我在树枝没了出来，头顶肿了一个包，哭的欲死欲仙，結果显而易见，除开我她们好多个都被抓走训话而且还仍旧抽血化验等一系列查验，可是我呢!不但把院校搬到医院里来并且还留了一级。 开心，难过，伤心这一系列小表情全是儿时经历的小表情，挫败，难点全是大家儿时所经历过的，大家每一个人也不期待自身遇到伤心的事，可是碰到挫败，艰难以后的儿时会更为高兴、开心、丰富。

儿时，就是我发展的地区;儿时，也是大家开心沉积的地区;儿时，也是我一辈子怀恋的地区。

发展中的打动高中作文3 岁月斗转，水流将我送到了一座孤楼边。我看到了亭台楼阁上一个削瘦的脸孔，那就是李煜。他凄婉地唱道：“问君能有几多愁?恰如一江春水向东流。”他凄冷的旋律在我的耳边回荡。那就是个如何无可奈何的情绪。却忆没有，河山没有，金銮殿没有。唯有雕栏玉砌能证实他以前的光辉。而那又如何。水流带去了他的忧虑，他的荣华富贵，他的朱颜。

水流又将我送到了一座庭院前。我看到了一个女人倚在亭中，她痴痴见到院里零落的花瓣，风轻轻吹起了她未梳红妆的脸孔。那就是如何的苍凉，无奈。“闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载没动许多愁。”她——李清照，不会再有当初“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪爽。岁月的水流洗来到她的魄力，日常生活的艰难困苦让她迫不得已学会放下那份高傲。“试问卷帘人，却道海棠依旧。”“帘卷西风，人比黄花瘦。”“才下眉头，却上心头。”那就是何其的一份凄凉，孤独。

“桃花潭水深千丈，不及汪伦送我情。”它是文学家诗仙李白与朋友汪伦送别的诗句。附近，我看到2个恋恋不舍的盆友在送行。千丈的潭底啊，你告知了我什么叫真正的友谊，难分难舍，只恨相遇甚晚。

大河旁边，我听到了苏轼在鸡声，他的豪爽一洗李煜、易安居士带来我的寂寥。“大江东，去浪淘尽，千载风云人物。”惊涛拍岸中，看见了的是苏东坡悠然自得的情绪。那就是如何的一种心情，胸襟着对古代人的尊敬，他可能在跟我说无论碰到哪些的挫败，都不可以丧失对日常生活的期待。 我的两手依然捧着水流，刚刚水流告知了我那么多的小故事。它让我看到了李清照的柔情似水，李商隐“斜晖boss直聘水幽幽”的怅惘;超白桃花潭的送行，要我想起“孤帆远影晴空尽，惟见湘江长空流”的友谊;苏东坡泛湖北赤壁的豪壮，要我想起毛主席“金沙水拍云涯暖”的豪情壮志。 发展中的打动高中作文4

每个人都发展，都会生长大，对往日发展所留有的踪迹也是恋恋不舍。 ——作文题记 七岁的对话框

开启七岁的对话框，恍惚间你是否还记得七岁那一年贴对联，过春节时的情景。高高兴兴，高高兴兴。那时候的自身顾言天真，不明白那世间的凶险，只了解高兴的情况下应当开怀大笑，难过时就应当又哭又闹不仅。而如今那一个之前

总是把小表情清晰的主要表现在脸部的自身，目前到哪里来到呢?七岁，一个多彩的童年，却被丟失发展的岁月中。 十岁的日记

关掉七岁的对话框，开启十岁的日记。字迹恍惚间能看出去，但却还能够想到自身的十岁那年的愉悦。六一儿童节、生日都是在同一天渡过。自身却乐得呲牙咧嘴，却不知道这也不太好，由于算起來只有接到一份礼品。而那时候的自身应当也算的上天真吧。童年的自身一直不以为意，如今想一想还简直好笑呢。 十三岁的自身

合上十岁的日记，再看一下十三岁的自身。早已没了当初的那一份天真。也许这就是说白了的发展吧。十三岁，一个能够算的上非常好的年纪。确实不太可能好似七岁、十岁一般了。发展，确实好惨忍，抢掠了自身以前的一切。而自身也只有活在实际的全球里。发展，将自身当初的这些小美好埋在了追忆里。路人自始至终不明白我成长的经历和悲伤。

发展，是一个惨忍的客观事实，令人不知不觉就叛变了昔日的幸福;发展，是一个虚情假意的代称，令人随便得就戴到了厚重的面罩;发展，是一个只逐渐却始终不完毕的小故事，令人非常容易就放弃了以前，放弃了以前的一切，也包含追忆。

成长的经历，特甜酸酸的特苦很涩很咸辣辣的很漂亮。