第二单元达标测试卷 时间：120分钟 满分：120分
一、基础(24分)
1．根据课文默写古诗文。(10分)
(1)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)(2分)
(2)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)(2分)
(3)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)(2分)
(4)默写《次北固山下》的前四句。(4分)
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她shì nònɡ(侍弄)的那些花都死了。 (2)后来发生了fēn qí(分歧)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
(3)两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín(水波粼粼)的鱼塘。 (4)“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她xǐ chū wànɡ wài(喜出望外)了。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D )(3分)
A．他们夫妻俩离婚一事因在财产分割问题上产生了严重的分歧，暂时处于僵持状态。 ．．
B．一场车祸使他下肢瘫痪，从此卧病在床。 ．．C．素质教育就是要让全体学生各得其所，尽显其长。 ．．．．
D．演播厅里坐着几位文质彬彬、花枝招展的青年男子，他们正谈得热火朝天。 ．．．．【解析】“花枝招展”形容女子姿态优美。不可用于男子。 4．下列对病句的修改不正确的一项是( A )(3分)
A．关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。(把“关于”去掉) B．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。(把“否”字去掉)
C．秋天的深圳是一个美丽的季节。(把“秋天的深圳”改为“深圳的秋天”) D．人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。(在句末加“的需要”) 【解析】A项“具体详情”重复啰唆。
5．根据语意，仿照画波浪线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(4分)
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。人生拥有母爱的伴随，一路撒满温暖的阳光。
二、阅读(46分)
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(一)陈太丘与友期行(10分)
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6．解释下列句中加点的词。(3分) (1)太丘舍去(舍弃) (2)元方时年七岁，门外戏(玩耍) ．．
(3)元方入门不顾(回头看) ．
7．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 (2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
友人感到惭愧，便下车想拉元方，元方走进家门，连头也不回。
8．下列对课文分析不正确的一项是( C )(3分) A．“期行”是指陈太丘和朋友约好一起出行，是故事的起因。 B．“怒”与“惭”是写客人被元方驳倒前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时表示客人是一个知错能改的人。
C．元方小小年纪就能驳倒客人，客人致歉后，元方喜不自禁，头也不回地走进屋内。 D．从描写方法来看，本文侧重对话描写，客人语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，义正词严，逼得对方无言可答。
(二)曹冲称象(9分)
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖(即曹操，曹冲的父亲)欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上而刻其水痕所至称物以载之则校可知。”太祖悦，即施行焉。
9．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是( C )(3分) A．有若成人之智/未若柳絮因风起 B．有若成人之智/友人惭，下车引之 ．．．．
C．时孙权曾致巨象/元方时年七岁 D．即施行焉/陈太丘与友期行 ．．．．【解析】当时。A项，像，如/比得上；B项，的/代词；D项，行动/出行。 10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
置象大船上/而刻其水痕所至/称物以载之/则校可知。 11．结合故事内容，简要分析曹冲的特点。(3分)
从群臣都不能想出称象的办法，而曹冲却想出了办法，可以看出曹冲智力超群的特点。 【参考译文】曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。”太祖听了很高兴，马上照这个办法做了。
(三)(10分)
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
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④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
12．赏析文章第④段画波浪线的句子。(3分)
运用景物描写，生动形象地写出了春天的生机与活力，展示了春天的气息，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的气氛。
13．“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。(4分)
“慢慢地”“稳稳地”“走得很仔细”，表现了“我”和妻子生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至伤害的心理。“这个世界”是说“我”和妻子对上要赡养老人，对下要培养和教育子女。文章最后一句话，形象地表明了“我”和妻子对生活强烈的使命感和责任感。
14．下列对文意的理解有误的一项是( D )(3分) A．《散步》的语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般。 B．“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！’我们都笑了。”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。
C．“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
D．“这一切都使人想着一样东西——生命”一句中破折号的作用是表示声音的延长。 【解析】破折号起解释说明的作用。 (四)母亲为我“扎红”(17分)
冯骥才
①今年是马年，我的本命年，又该扎红腰带了。 ②每到本命年，母亲都要亲手为我“扎红”。记得十二年前我甲子岁，母亲已经八十六岁了，却早早为我准备好了红腰带，除夕那天，亲手为我扎在腰上。那一刻，母亲笑着，我笑着，屋内其他人也笑着，我心里深深地感动。所有孩子自出生那一刻，母亲最大的心愿莫过于孩子健康与平安，这心愿一直伴随着孩子的成长，执着不灭；而我竟有如此洪福，六十岁了还能感受到母亲这种天性和深挚的爱。一时心涌激情，对母亲说，待十二年后，还要她再为我“扎红”，母亲当然知道我这话里边的含意，笑嘻嘻地连连说好。
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③十二年过去，我的第六个本命年来到，如今七十二岁了。
④母亲呢？真棒！她信守诺言，九十八岁寿星般的高龄，依然健康，面无深皱，皮肤和雪白的发丝泛着光亮；最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰和富于觉察力，情感也一直那样丰富又敏感，从来没有衰退过。而且，今年一入腊月，她就告诉我，已经为我预备了红腰带，要在除夕那天亲手给我扎在腰上，还说她要自己来绣这腰带上的花儿。
⑤除夕到了，一早儿母亲郑重地从柜子里拿出一条摺得十分齐整的红腰带，打开给我看，一端是母亲用黄线绣成的“马年大吉”四个字。每个字的笔画都很规整，针脚细密。母亲抬起头看着我说：“你看我绣得还行吗？我写好了字，开始总绣不好，太久不绣了，眼睛看不准了，手也有些不稳了。我拆了三次绣了三次，马字下边儿的四个点儿间距总摆不匀，现在这样还可以吧。”我感觉此刻任何语言都无力于心情的表达。妹妹告诉我说，母亲在绣的时候，还换过一次线呢，开头用的是粉红色的线，后来觉得不够显眼，又换成了黄线。妹妹见了还笑着对母亲说：“你要是再拆再绣，布就扎破了。”
⑥母亲在为我“扎红”时，显得极其认真。她两手执带绕过我腰时，只说了一句：“你的腰好粗啊。”随后又调整带面，使正面朝外，再把带子两端汇集到腰前正中，拉紧拉直；结扣时，更打了一个好看的蝴蝶结，并把带端的字露在外面。这一切，她都做得一丝不苟，庄重不阿，有一种仪式感，叫我感受到这一古老风俗里有一种对生命的敬畏。
⑦我比母亲高出一头还多，低头正好看到她的头顶，她稀疏的白发中间，露出光亮的头皮。母亲真的老了，尽管我坚信自己有很强的能力，却无力使母亲重返往昔的生活。
⑧然而此刻，我并没有陷入伤感。因为我现在仍然拥有人间最珍贵的母爱。我的鬓角虽然已经花白，却依然是一个孩子，还在被母亲呵护着。
⑨感谢母亲长寿，叫我们兄弟姐妹一直有一个仍由母亲当家的家；在远方工作的手足每逢过年时，依然能够其乐融融地回家过年，享受那种来自童年的深远而常在的情味，也享受着自己一种美好的人生情感的表达——孝顺。
⑩孝，是中国人视为人的准则的一个字，是一种缀满果实的树对根的敬意，是万物对大地的感恩，也是人性的回报和回报的人性。
?我相信，人生的幸福最终还是来自自己的心灵。
?此刻，心中更有一个祈望，让母亲再给我扎一次红腰带。这想法有点神奇吗？不，人活着，什么美好的事都有可能。
15．在作者眼中，母亲的“棒”表现在哪些方面？(4分)
①母亲的身体依然健康，很棒；②母亲的头脑仍旧明晰，富于觉察力，仍有丰富而敏感的情感，精神状态很棒；③母亲信守诺言，早早备下了红腰带，她的爱心很棒。
16．联系全文，说说母亲是一个怎样的人。(4分)
母亲是一个很爱孩子的老人。她虽已九十八岁高龄，但仍坚持为孩子绣腰带、扎腰带，表现了对孩子深深的爱和祝福。
17．第⑨段中说孩子们“享受着自己一种美好的人生情感的表达——孝顺”，孩子们的“孝”表现在哪里？(4分)
①母亲虽然年寿已高，但孩子们仍让母亲当家，这份对母亲的尊重是“孝”；②每逢过年，回家团圆，看望母亲，对母亲的牵挂是“孝”；③欣喜地接受母亲给予的爱与祝福，也是一种“孝”。
18．联系生活实际，谈谈你对“人生的幸福最终还是来自自己的心灵”这句话的理解。(5分)
示例：生活中，虽然决定幸福的因素很多，比如金钱、健康、容貌等，但最根本的还是心灵的满足，如果心灵觉得幸福满足了，才会真正感到幸福。
三、作文(50分)
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19．“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……
请以“原来________”为题，写一篇文章。 要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下面名著选段，完成1～3题。
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。
1．结合《狗·猫·鼠》全文，说说鲁迅儿童时期为什么仇猫？(3分)
鲁迅小时候养了一只隐鼠，后来隐鼠突然不见了。长妈妈告诉他是猫吃了隐鼠，他于是仇恨猫。但其实隐鼠是长妈妈踩死的。
2．作者在文段中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？(4分)
目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
3．这段文字表达了作者怎样的思想感情？(3分)
作者是在对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。
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七年级语文广东专版上册第二单元达标测试卷
