人教版高一年级语文必修四导学案
窦娥冤
【教学目标】
1、初步了解元杂剧的特点。
2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。
教学重点：情节冲突和人物形象。 教学难点：杂剧的语言。
【课时安排】二课时。
【教学过程】
一、导入新课
2、 关于元杂剧：
二、研读课文
1、 在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？
2、根据10个曲牌和故事情节，把课文分成若干层次。
分析第一层：
提问：窦娥为什么要指斥天地鬼神？
分析第二层
提问：从“左侧右偏”“前合后偃”两句可见窦娥在赴刑场途中所受的苦难，可她为什么还要提出坚决走后街，舍近而求远呢？
她的三桩誓愿与第一层对天地的指责是什么关系呢？是否矛盾呢？
作业：完成课后第三题
雷雨
【教学目的】
1.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言； 2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。 【教学重点、难点】
1.重点: 周朴园的性格特点和话剧的特点。
2.难点: 通过剧情对资产阶级虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质的 揭露。 【教学时数】三课时 【教学过程】
第一课时
一.作者简介: 二.《雷雨》简介:
三.节选部分结构:
节选自第二幕，主要写周朴园与鲁家母子的对话，分两部分。
第二课时
人物形象分析: 1.周朴园 2.侍萍 3.鲁大海
四艺术手法: 五.作业:
哈姆莱特
【教学目的】
1、了解莎士比亚及其作品；理解本剧的主题。 2、了解哈姆莱特的矛盾性格。
3、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。 【教学重点、难点】
把握哈姆莱特复杂的人物性格；品味诗一般优美的语言。 【教学时数】一课时。 【教学过程】 一、作者简介：
二、莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景:
三.容简介
四.节选剧情结构
问题：节选部分安排了哪些悬念呢？ 问题：这样悬念迭生的情节安排有什么好处？ 问题：“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？ 五.品评人物形象
在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？
六.作业。一千个观众就有一千个哈姆莱特。细读课文，说说你心目中的哈姆莱特。
柳永词两首 雨霖铃
教学目标：
1．朗读、品评、分析、鉴赏。
2．了解柳永及其婉约词的特点；感受词中浓浓的别离之情。 教学重点：总结鉴赏诗词的一般方法，提高鉴赏水平。 教学难点：掌握情景交融、虚实相生的写作特点。
人教版高一年级语文必修四导学案
