课 题 第一章 走进细胞 1、了解生命活动与细胞的关系。 2、举例说明生命活动建立在细胞的基础上。 3、认识生命系统的结构层次，并能举例。 教 学 目 标 4、使用高倍显微镜观察细胞。 5、比较不同细胞的异同点。 6、识别原核细胞和真核细胞的区别和联系。 7、理解细胞学说的要点。 1、高倍显微镜的使用。 教 学 重 点 2、真核和原核细胞的区别。 1、高倍显微镜的使用。 教 学 难 点 2、真核和原核细胞的区别。 教 学 内 容 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 细胞概念：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 （1）主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 （2）病毒的分类 根据寄生的宿主不同： 病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。 根据病毒所含核酸种类的不同： 病毒分为DNA病毒和RNA病毒。 常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、 生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（种群 群落 生态系统三者实例的判断） 第二节细胞的多样性和统一性 一、高倍显微镜的使用 1、重要结构 光学结构： 镜头 目镜——长，放大倍数小 物镜——长，放大倍数大 反光镜 平面——调暗视野 凹面——调亮视野 机械结构： 准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分） 转换器——更换物镜 光圈——调节视野亮度（有大、小之分） 2、步骤：取镜 安放 对光 放置装片 使镜筒下降 使镜筒上升 低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央 转动转换器，换上高倍物镜 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰 注意事项： （1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离； （2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较 高倍镜 低倍镜 物像大小 大 小 看到细胞数目 少 多 视野亮度 暗 亮 物像与装片的距离 近 远 视野范围 小 大 二、病毒、原核细胞和真核细胞的比较 大小 本质区别 细胞壁 原核细胞 较小 无以核膜为界限的细胞核 主要成分是肽聚糖 真核细胞 较大 有以核膜为界限的真正的细胞核 植物：纤维素和果胶；真菌：几丁质；动物细胞无细胞壁 细胞核 有拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合 细胞质 遗传物质 举例 蓝藻、细菌等 仅有核糖体，无其他细胞器 有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体 有核糖体线粒体等复杂的细胞器 DNA 真菌，动、植物 无 DNA或RNA HIV、H1N1 无 病毒 最小 无细胞结构 无 原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。 误区警示 正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。 三、细胞学说的建立： 1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。 2、1680荷兰人列文虎克（），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登（MatthiasJacobSchleiden）、施旺（TheodarSchwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（CellTheory)”，它揭示了生物体结构的统一性。 细胞学说内容： 1. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3. 新细胞可以从老细胞中产生。 ○在修正中前进：细胞通过分裂产生新细胞。 一、选择题 1.下列关于细胞学说及其建立叙述正确的是( ) A.细胞学说的重要内容是：一切生物都是由细胞构成的 B.细胞学说的产生是源于对生物学理论的深入研究 C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D.细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性 2.细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是( ) ①一切动植物都由细胞发育而来 ②病毒没有细胞结构 ③细胞只能来自细胞 ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类 ⑤细胞是一个相对独立的单位 ⑥一切动植物都是细胞的集合体 A.①③⑤⑥ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 3.(2013·保定模拟)①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤。下图为显微镜中观察的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操
生物必修一第一章知识点总结及习题
