课 题 第一章 走进细胞 1、了解生命活动与细胞的关系。 2、举例说明生命活动建立在细胞的基础上。 3、认识生命系统的结构层次,并能举例。 教 学 目 标 4、使用高倍显微镜观察细胞。 5、比较不同细胞的异同点。 6、识别原核细胞和真核细胞的区别和联系。 7、理解细胞学说的要点。 1、高倍显微镜的使用。 教 学 重 点 2、真核和原核细胞的区别。 1、高倍显微镜的使用。 教 学 难 点 2、真核和原核细胞的区别。 教 学 内 容 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 细胞概念:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 (1)主要特征: ①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生生活; ④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 (2)病毒的分类 根据寄生的宿主不同: 病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。 根据病毒所含核酸种类的不同: 病毒分为DNA病毒和RNA病毒。 常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。 二、 生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(种群 群落 生态系统三者实例的判断) 第二节细胞的多样性和统一性 一、高倍显微镜的使用 1、重要结构 光学结构: 镜头 目镜——长,放大倍数小 物镜——长,放大倍数大 反光镜 平面——调暗视野 凹面——调亮视野 机械结构: 准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分) 转换器——更换物镜 光圈——调节视野亮度(有大、小之分) 2、步骤:取镜 安放 对光 放置装片 使镜筒下降 使镜筒上升 低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央 转动转换器,换上高倍物镜 缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰 注意事项: (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离; (2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜; (3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较 高倍镜 低倍镜 物像大小 大 小 看到细胞数目 少 多 视野亮度 暗 亮 物像与装片的距离 近 远 视野范围 小 大 二、病毒、原核细胞和真核细胞的比较 大小 本质区别 细胞壁 原核细胞 较小 无以核膜为界限的细胞核 主要成分是肽聚糖 真核细胞 较大 有以核膜为界限的真正的细胞核 植物:纤维素和果胶;真菌:几丁质;动物细胞无细胞壁 细胞核 有拟核,无核膜、核仁,DNA不与蛋白质结合 细胞质 遗传物质 举例 蓝藻、细菌等 仅有核糖体,无其他细胞器 有核膜和核仁,DNA与蛋白质结合成染色体 有核糖体线粒体等复杂的细胞器 DNA 真菌,动、植物 无 DNA或RNA HIV、H1N1 无 病毒 最小 无细胞结构 无 原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 误区警示 正确识别带菌字的生物:凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。 三、细胞学说的建立: 1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。 2、1680荷兰人列文虎克(),首次观察到活细胞,观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出:一切植物、动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说(CellTheory)”,它揭示了生物体结构的统一性。 细胞学说内容: 1. 细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成; 2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3. 新细胞可以从老细胞中产生。 ○在修正中前进:细胞通过分裂产生新细胞。 一、选择题 1.下列关于细胞学说及其建立叙述正确的是( ) A.细胞学说的重要内容是:一切生物都是由细胞构成的 B.细胞学说的产生是源于对生物学理论的深入研究 C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D.细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性 2.细胞学说建立于19世纪,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,下列符合细胞学说的是( ) ①一切动植物都由细胞发育而来 ②病毒没有细胞结构 ③细胞只能来自细胞 ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类 ⑤细胞是一个相对独立的单位 ⑥一切动植物都是细胞的集合体 A.①③⑤⑥ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 3.(2013·保定模拟)①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤。下图为显微镜中观察的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操
生物必修一第一章知识点总结及习题
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