下学期高三班主任工作总结
高三是学生中学阶段的终点，同时又是跨入新生活的起 点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。为 了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，在班级 管理中，除了忘我的工作，更重要的是讲求科学的工作方式 和有效的工作方法，在这时期的班级管理中，根据学生的特 点，有的放矢地开展工作。
经过努力，班级的班风正，学风浓，学习成绩进步快， 在学校组织的各项活动中多次获奖。在迎接高考的备战中， 全班同学齐心协力，团结友爱，互相帮助，勤奋乐观地学习， 勇敢地面对着人生以来重要的一次考试
.高考成绩也是非常
喜人，班上有6名学生考上了本科，54个专科，位居20个 应届班之首。
下面是我做高三班主任工作简单的总结：
1. 感恩教育
我班大约有十几位男生的行为习惯和自我管理能力很 成问题，他们纪律散漫，上课经常睡觉、迟到也较为严重， 学习没有动力，把父母的养育视为当然，把老师的培养看作 应该。
根据班级的特点，我反复强调要学会感恩。在班会上我 强调虽然我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之 心，有感激之情
草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到 来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感 激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人 更应具有感恩之心。
大凡伟人，名人都具有感恩之心。满怀感激毛泽东写了 《给徐特立的一封信》；满怀感激朱德写了《我的母亲》； 满怀感激朱自清写了 《背影》；满怀感激海伦.凯勒写了《我 的老师》，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为 自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。
当学生时，我曾有看到老师带病上课的震撼和感动，所 以就加倍努力学习以此来回报老师，结果成绩突飞猛进，受 到了老师的表扬。工作后，因为有对社会的感恩之心，所以 就加倍努力工作。喜欢感动，甘心报恩，因为心中总是充满 感激之情，觉得这是自己人生的追求。假如人人都有感恩之 心，都想着去回报，那么我们的世界会充满爱。
我还不断教育我的学生尊师爱校，尊重每位老师的劳 动，尊重家长辛勤的养育，用优异的成绩来回报老师，回报 家长。学校是学生生活了三年的地方，到处都留下了他们奋 斗的足迹，洒下了他们努力的汗水，我不断努力让学生对学 校包括领导、老师及为他们提供服务的后勤人员怀有感恩和 留恋之心。
2. 目标引领，不断积累信心
本班很多同学比较聪明，只是由于以前未养成良好的行 为习惯和学习习惯，导致学习成绩较差，但要改变人的习惯， 绝不是一蹴而
就的事，他们共同的缺点是做事三分钟热度， 无恒心，不能持之以恒。
于是，针对这种情况，我对班上的学生逐一设立了梯级 目标，即一阶段一个目标，并逐渐提升。这样他们在实现目 标喜悦的同时不仅加强了自信，而且无形中培养了意志力， 这就是他们不断进步的动力。正如我班刘新宇同学所说，他 喜欢这种感觉，不断挑战自己，不断进步。
3. 强化纪律意识，同时让班级的教育管理多一点阳光温 暖
因为高考是否成功，不但考验人的学习成绩，也在考验 人的毅力和斗志。所以我不会因为学生学习紧张而放松对班 级的管理。我要求学生无论在什么时候， 只要没有离开学校， 就应该遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上严格控制迟 到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋愉快学习为荣，以懒 惰不爱学习为耻的班风。
同时我深知积极向上，乐观好学的班风对班上的每个学 生的学习都会受益。要让学生阳光起来，班主任首先要阳光 起来，这就要学会调整心情。不管生活、工作上遇到多少烦 恼，在我站在讲台，或者面对学生之前，我一
定要先调整好心情。不再一脸沉重，不再紧崩着神经， 而是怀着美好、轻松的心情去影响着我的学生，教育着我的 学生，使他们能在心情愉快的状态中学习、生活。结果课堂 上他们一直都能积极思考踊跃发言，课后能高效率地认真地 独立学习。
4. 开展心理咨询，注重个别辅导
下学期高三班主任工作总结二
