湘教版小学美术一年级下册教学计划
一、学情分析
本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。 二、教材分析：
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
1、“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）
2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）
3、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）
4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 三、教学目标 1、知识教育
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、能力培养
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 四、教学重点难点
1．运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。
2．在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 3．让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。 4．通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。
五、评价
1、教学评价不仅要重视学生美术学习的结果，更应重视学生美术学习获取成果的过程。通过学生在美术学习过程中的表现，对其在学习能力、学习态度、学习特点、情感和价值观等方面的发展予以综合评价。
2、加强学生作业的展示和交流，在重视师生间与学生间互评的同时，更要重视学生的自我评价，为学生提供欣赏和评议的机会，提升学生审美评价的能力。 六、教学内容及进度安排 周次教学内容课时
1七彩飞虹………………………………………………………1 2飞旋的纸条………………………………………………………1 3民间玩具……………………………………………………………1 4小小手………………………………………………………………1 5月亮走我也走…………………………………………………………1 6蝶儿飞飞……………………………………………………………1 7划划印印……………………………………………………………1 8踢踢腿弯弯腰………………………………………………………1 9纸拖鞋…………………………………………………………………1 10泡泡乐………………………………………………………………1 11彩球滚滚……………………………………………………………1 12小树快快长………………………………………………………1 13折纸动物……………………………………………………………1 14瓜果飘香……………………………………………………………1 15由小变大的画……………………………………………………1
16蚂蚁搬家…………………………………………………………1 17鼓儿响咚咚…………………………………………………………2 18办家家………………………………………………………………1 19小动物小人物……………………………………………………1 20你的家我的家……………………………………………………1
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