最新中小学师生比标准
班上学生过多不仅增加教师负担,也不利于素质教育。为此,国务院办公厅近日转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知,要求各地认真贯彻执行。我省目前正在制定具体实施办法。 小学教师要占教工总数九成
通知要求制定中小学教职工编制标准时,要严格区分教师、职员、教学辅助人员和工勤人员4类员工,重点保证教师比例,压缩其他人员编制,教师与教职工的比例在高中至少要占到84%以上,初中要占到85%,而小学则要占到91%以上。各级财政部门依据编制主管部门核定的人员编制,核拨中小学人员经费。
不得以任何理由占用教工编制
各级中小学要按职位分类、专兼结合、一人多岗的原则,合理配备教职工,严格按教师资格确定专任教师;清理占用编制的中小学人员,任何单位和部门今后一律不得以任何理由占用或变相占用中小学人员编制。做好总量控制和结构调整工作,引导教职工从城镇学校和超编学校向农村学校和缺编学校合理流动。精简压缩教师队伍,辞退不合格教师,压缩非教学人员,清退临时工勤人员。对违反编制管理规定的单位,当责令其纠正,并视情节轻重对相关责任人给予处分。
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中小学教职工编制标准 学校类别教职工与学生比例 城市高中1∶12.5 县城高中1∶13 农村高中1∶13.5 城市初中1∶13.5 县城初中1∶16 农村高中1∶18 城市小学1∶19 县城小学1∶21 农村小学1∶23
师生比，指的是一个义务教育制学校中老师团队人数与学生总人数之比。它的数值能反映一个学校教师和学生人数的相对多少。目前的中小学师生比制定于2001年。从那以后，社会及教育基本情况都发生了变化：学生减少不得不撤点并校，教育支出不得少于GDP的4%；教育经费得到基本解决，而师生比一直没有改变。 师生比落实为何难？
2001年，根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部《关于制定中小学教职工编制标准意见》的通知，明确了我国中小学的师生比：
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中小学教职工的编制，包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员4类员工。按照国家规定，应重点保证教师比例，压缩其他人员编制，教师与教职工的比例在小学要占到91%以上。
由于师生比不足，从1993年开始，一些县镇中小学就出现了超大班。到2001年，河南省南阳市有一个初中，教室里挤了168名学生。
到2014年，在南阳市县城辖区有公办小学16所，但其中8所属于原城郊辖区的乡村小学，远离城区，现在仍然只有附近村里的孩子就读。城区有8所公办小学共有近1.8万名学生，680多名教师，198个教学班。规模最大的一所有学生5000多名，正式教师156名，教学班50个，大多班额都接近130人。而按照教师编制标准的要求，县镇小学师生比为1：21，该校需要240多名教师。当地教师马长军介绍说：上课间操时，整个学校角角落落站满了学生。即使学生减少一半，学校的各项硬件设施也难达到国家标准。在另一所小学，做课间操的学生挤满了操场，一班又一班卷心菜似的一层围一层，人头攒动，比乡镇年集还“蔚为壮观”。规模最小的一所有670多个学生，12个班，学校自费聘请了3个代课教师（城区各小学都有代课教师）。该校中高年级班额接近45人，但低年级都是70人以上的“超大班”。
按标准班额，城区小学就该有近400个教学班，8所小学都该再扩建一倍的教室，或者城区另建所至5所2000人规模的小学，教师也得再招聘180
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