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第6课时 自主练习2
教学内容：50页自主练习第6--13题 教学目标：
1、使学生在理解算理的基础上熟练地掌握两位数除以一位数笔算除法的计算方法，提高计算能力。
2、培养学生观察、比较、分析、归纳、概括、运用的能力。 教学重点
熟练掌握笔算除法的计算方法。 教学难点
培养学生观察、比较、分析、归纳、概括、运用的能力。 教学准备：口算卡片。 教学过程
一、基础训练，提高技能。 口算下面各题： 80÷2＝ 58－54＝ 20－18＝
200÷5＝ 2800÷7＝ 17÷2＝
84÷2＝ 2400÷6＝ 63÷3＝
4×6＝
300÷5＝ 100÷2＝ 5600÷8＝
60÷8＝ 6300÷9＝
二、加强比较，得出结论。
1．提问：上节课我们学习了两位数除以一位数的笔算除法。在做笔算除法时应该注意什么？
使学生明确：笔算除法时要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，每次除得的余数必须要比除数小。 2．出示黑板上的两组题。
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第一组：69÷3＝ 88÷8＝ 第二组：75÷5＝ 91÷7＝
（1）指名在黑板上演示，其他同学写在课堂练习本上。 学生练习，教师巡视，发现问题及时纠正。 （2）集体订正，指名说出计算过程。 第一组：
69÷3＝23 88÷8＝11 第二组：
75÷5＝15 91÷7＝13
（3）观察这两组算式有什么相同，有什么不同？为什么？以小组为单位讨论。
（4）学生讨论后组织汇报，通过交流使学生明确：
这两组算式都是两位数除以一位数，但是第一组十位上的数都能除尽，第二组十位上的数除不尽，还有余数，而且余数一定要比除数小。 3、想一想：
这几题错在哪？我们该如何纠正。 出示课本第52页第10题。 引导学生观察，订正。 三、应用结论，解决问题。
1、出示教材第52页第11题。结合题意引导学生解答。
2、三年级有学生84人，是二年级的2倍， ？
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（1）引导学生从多角度，多方位提出不同的问题。
如：二年级有多少人？两个年级一共有多少人？两个年级相差多少人？ （2）独立解决问题，全班交流。
3、出示：三（2）班的两位老师带领40名学生去参观博物馆。成人票价是10元，学生票价是6元，团体票是7元。根据以上信息，你觉得怎样买票比较合算？
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最新青岛版小学三年级上册数学精品教案：第五单元第6课时
