暑假毛概社会实践报告
：中小学生的暑假 存在哪些
度 ?下面 你送上暑假毛概社会 践 告。
一、摘要 XX
暑假已 到来， 多的学生放假在家。他 每天除了完成老 布置
?学生 的暑假究竟 怎
的作 ， 可以 行体育 ，参加各种 班，或外出旅游等等。假期本就是一
个放松的 ，可以随性所欲。
二、 的提出
松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期 学生 又在做些什么呢 ?他 是在家复 功 ，和父母出 旅游， 是参加各种各 的学 班培养自己的特 等等。 中小学生的暑假 存在哪些 ?学生 的暑假究竟
怎 度 ? 一系列的 ，我 当地的中小学生的暑假生活 行了 。
三、正文
在多数的家庭父母都有自己的工作，平 父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老 的看管， 些未成年人能管理好自己的生活 ? 在 一种无 、无 律的生活之中，学生的人身安
全是最大的 患。
在走 的 程中 ， 超 6 成的学生在暑假期 是独自在家，没有父母或其他大人的照看。 他 安排自己每天的生活， 什么 候学 ，什么 候看 ，什
么 候出去玩，什么 候参加 外的
班??尽管每个学生的暑假生活会有所不同， 但基本的内容是一致的。
得注意的是网吧是多数学生打 假期 最常去的地方，另外，暑假天气炎 ，很多学生 了避暑去野浴， 都是很危 的行 。据 ，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游 里， 孩子 生命安全造成了很大的 患， 也 家 的工作和学 来了很大的影响。如家住本市湘北市 姓王的同学，今年 14 ，暑假的第一天 游 玩耍， 另一个姓 的同学上前找王要游 ， 王不肯， 便操起椅子向王猛 ， 后又用木棒打其后背， 将王打得 血直流， 倒在地， 因 救不及 ，流血 多而死亡。又如一姓胡的孩子暑
假在家无所事事， 便和几个同学去附近 村的 里游泳， 胡本来 会游几下，但由于水草 身，一 慌 ，弄不清方向，他拼命地往深水 扎， 因体力不 而活活淹死。其年近七十的奶奶突 噩耗，一 支持不住，心 病复 ， 救无效而死亡。
如果 些学生有大人的照看，有人来管理他 的生活， 些惨
或 就不会 生??但既然已 生， 我么就要从中吸取教 ， 避免 似 的再次 生。
暑假的 很 ，很多家 并不放心把孩子 独放在家里。于是，家 孩子 学 班， 既希望能培养学生的某些特 ，又能 学生的生活有些 律， 竟学 班里有老 看着学生，情况会好些。
根据有关部 的数据 示， 32%的中小学生在暑期中参加了 外 班，但喜 参加 外 班的孩子数只占 6%。数据 示，家 在孩子学 上的支出占所有支出的 65%，学 科目主要集中在英 、
计算机、数学、文艺等方面。其中，
28%的家长希望孩子通过参加暑
期活动来提高学习成绩， 26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。
所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到
各各学习班上课。商家也看准这个时机， 开设各类的补习班招揽生意。
作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商
家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却十分难
过，他们那望子成龙、 望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学
习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。
( 一) 商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特别是高考
改革，实行“3+x”制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。
商家看准时机，利用暑期推出形形色色的培训、 补习、家教，打出“能
力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，
吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自
6 月底开始，商家就
在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中心”看得人
眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有 “剑桥少儿英语培训中心” 、
“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处，并设
立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德
市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心， 都是综合性的培训中心，
既有文化培训又有特长培训。 文化方面有英语、数学、物理、化学等，
特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的
培训部一般采取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另
外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务， 推荐一批大专
院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一
样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，采用一对一的教学方式，
为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。
( 二) 学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更
为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活，
到处收集有关培训的广告、 打听其教学质量、观望别人参加那些培训 ; 还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、 你追我赶的风气。 家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。 中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多“充电”，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，最好的办法便是送去参加培训班。 三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。 四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。因此，如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。
( 三) 学生减负愿望落空。 对常德市城区随机抽样 30 名中小学生
22%;可以接受
调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占
的占 40%;有的愿意有的不愿意的占 21%;不愿意的占 17%。暑期参加
一种培训班的有 6 人，参加二种培训班的 14 人，参加三种培训班的
有 8 人，参加四种培训班的有 2 人。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求， 能主动选择自己想参加的培训班。 但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小，没有形成自己的观点 ; 或是害怕家长，不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、 做出参加培训或请家教补习的安排， 他们也就接受。但如果压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语，
1 个小时的古筝， 1 个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、 读英语、 练琴。小女孩常向妈妈抗议说：“无聊”、“比读书还紧张”，并强
烈要求出去旅游。 12 岁的郑同学在本市名牌中学 ( 长怡 ) 读初一，她
不仅成绩好，而且多才多艺。暑假里她有四门课程：英语、手风琴、
书法、舞蹈。虽然平时很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，
偶尔还会来个“先斩后奏”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的
天性。 7 月中旬常德市气温高达 39 度，室外气温有的高达 42 度，街
道上行人稀少， 偶尔看见几个， 但大多数是赶着参加各种培训班的孩
子们。
( 四) 暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。 如：本市东方红小学，几位家长为了管好孩子， 同时又解决小孩假期学习知识， 一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师，给孩子们辅导英语。学期一个月，学费每位 220 元，头几天教得还算满意， 于是家长们都很乐意地交了
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