2024-2024学年第一学期田家炳中学教学设计
年 级 课题名称 一、学情 分析 九年级 科 目 物理 第1节、电压 授课人 时间 课时 二、学习目标及依据 三、重难点 1、知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。 2、知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换。 3、记住干电池、家庭电路等的电压值。 4、会正确使用电压表。 内 容 突破方法 重点 难点 使学生形成电压概念， 理解电压作用。 电压表的使用 理解电流的形成。 电压表在电路和实物图中接法 共案部分 讲授、类比法、自学探究、讨论法 讲授、 类比法，直观演示、 自学探究 个案部分 四、教学活动及设计思路 教学环节 引入新课 演示：闭合电路中的开关， 灯泡亮了.
提问：电流是怎样形成的？ 演示:取下电路中 的干电池，闭合开关， 灯泡不发光。 提问：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？学了这节课我们就能明白其中的原因了。 （一）电压： 过渡：要在一段电路中产生电流，它的两端就1
授 课 过 程 要有电压。电源是提供电压的装置。 总结： 电压是产生电流的原因，电源是提供电压的装置。 学生自学电压概念部分 1、电压的符号是 ， 单位是 ， 单位的符号是 ， 常用单位有 。 2、电流单位换算关系是 1 KV =______V 1V=_______mV （1）练习: 0.3 KV =___________ V, 1.2 V =__________ mV 900 mV =_________ V, 7×10 V =__________ KV （2）常见的电压值 一节干电池的电压： ， 一节铅蓄电池的压： ， 家庭照明电路的电压： ， 对人体的安全电压： ， （二）电压的测量——电压表阅读课本第57页“电压表使用说明书”根据电流表的使用规则，对照小组内的电压表，得出使用电压表的使用方法。 1、老师提问 （1）电压表的作用是什么？ （2）给你一块表，你怎样知道它就是电压表？ （3）使用电压表之前，你认为表的指针应在什么位置上？若不在此位置上你该怎么办？ (4)表盘上有几排刻度？这两排的刻度是电压表的两个量程上边的是大量程，下边的是小量程。那么大量程的测量范围是？最小分度值是多少伏？那么小量程呢？ （5）电压表有几个接线柱？分别标有什么符号？标有数字的代表什么？标有负号的代表什么？使用时接几个？可有几种接法？借助课件来加强学生对电压表的学习。 （6）电压表怎样读数呢？ 练习1：课后第二题 （7）电压表怎样正确的使用呢？ 教师演示1： a.电压表与用电器串联 （用电器不工作，电路断路） b．电压表与用电器并联 2
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（用电器工作，电路通路） 教师演示2： a. 电压表与用电器并联，电流正进负出 （用电器工作,电压表正常读数） b. 电压表与用电器并联，电流负进正出 （用电器工作,电压表反向偏转） 教师演示3： 电源两节干电池，但电压表选择0～15V 量程 （指针偏转角度很小） 练习：课后第一题 师生共同总结电压表的使用 1、电压表必须并联在被测电路两端， 2、使电流从 “＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。 使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程； 若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。 小结 1、电压的符号、单位及单位换算。 2、怎样使用电压表 五、板书设计（流程） 16.1 电压 一、电压 1、电源提供___，电流是由____提供。 2、电源的作用是？ 3、电压的单位是？表示字母？ 4、电压的单位换算： 5、常见的电压 二、电压的测量 6. 测量电压的工具 7. 电压表应怎样连在电路中 8. 电压表量程以及对应的分度值 9. 电流流经电压表应遵循什么原则 10. 读数： 六、目标检测设计（当堂） 共 案 个 案 1、下列说法中正确是（ ） A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流 B.导体只要构成通路，导体中就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D.电路中有电流不一定有电压
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新人教物理16.1 电压集智教案
