《植物学》教学大纲
课程编号：04142052 课程类型：专业基础课
总学时数：72学时 适合专业：生物科学 总课时数：72学时 学 分： 4 学分
一、课程的目的与任务
通过本课程的学习，使学生认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识，熟练地运用分类学的原则、识别和鉴别植物。初步了解植物各大类群之间的亲缘关系和系统发育的规律。
二、教学内容纲要
1.了解植物在自然界中的作用。
2.掌握植物细胞的结构、功能和分裂方式。 3.掌握植物组织的基本类型和结构。
4.掌握种子植物营养器官（根、茎、叶）的形态、结构和功能。 5.掌握种子植物生殖器官（花、果实、种子）的形态结构和发育过程。 6.了解植物分类系统及植物的起源与演化。 7.掌握植物检索表的编制及使用。
8.掌握常见植物科、属、种的形态特征、生态学特性、分布和利用。
植物形态解剖部分
绪论
教学目的：明确植物学定义，了解植物在自然界中的作用及其与人类的关系。 教学重点：植物在自然界中的作用及其与人类的关系。 教学难点：植物的类型。 第一章 植物细胞（5学时）
教学目的：明确植物细胞的结构和功能。
教学重点：植物细胞的结构和功能，植物细胞的繁殖。 教学难点：植物细胞的生长和分化。 第二章 植物组织（4学时）
教学目的：掌握植物六大组织的概念及其细胞的形态结构特征。 教学重点：植物组织的概念和类型。 第三章 种子和幼苗（3学时）
教学目的：掌握双子叶植物和单子叶植物有胚乳的种子的结构。 教学重点：双子叶植物和单子叶植物有胚乳的种子的结构。 教学难点：种子的形成和结构。 第四章 根（7学时） 教学目的：掌握根尖的结构和发展。
教学重点：根尖的结构和发展。营养器官的变态。 教学难点：根的初生结构、根的次生生长和次生结构
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第五章：茎（9学时）
教学目的；茎与根在外形上的区别、茎尖的结构和发展 教学重点：茎与根在外形上的区别、茎尖的结构和发展
教学难点：双子叶植物茎的初生生长和初生结构、双子叶植物茎的次生生长和次生结构 第六章：叶（5学时）
教学目的；叶组成、单叶和复叶、双子叶植物叶的结构、单子叶植物叶的结构。 教学重点：双子叶植物叶的结构、单子叶植物叶的结构。 教学难点：双子叶植物叶的结构、单子叶植物叶的结构。 第七章 营养器官之间的联系及其变态（3学时） 教学目的：营养器官的变态。 教学重点：无 教学难点：无
第八章 植物花的构造和发育（13学时）
教学目的：掌握花的组成、花序类型，被子植物的双受精作用,种子和果实的形成、果实的类型。
教学重点：花的组成、花序类型,花药的发育和花粉粒的形成，胚珠的发育和胚囊的形成,被子植物的双受精作用,种子和果实的形成、果实的类型,被子植物的生活史。
教学难点：植物的繁殖，花程式和花图式，花药的发育和花粉粒的形成，被子植物的双受精作用，被子植物的生活史。
第九章 种子和果实（4学时）
教学目的：胚的发育及胚乳的发育、果实的发育和结构、被子植物生活史 教学重点：胚的发育、果实的结构、被子植物生活史 教学难点：无
第十章 植物界的基本类群与系统演化（4学时）
教学目的：植物分类的基础知识及植物界的基本类群和发生演化过程 教学重点：植物的分类、植物界系统演化的基本规律 教学难点：无
第十一章 被子植物分类的形态学术语（4学时） 教学目的：营养器官的名称、花和花序、果实的类型 教学重点：花和花序、果实的类型 教学难点：无
第十二章 被子植物的分类（8学时） 教学目的：
1、使学生掌握被子植物的主要特征和分类原则；
2、掌握常见科、重要科、经济价值大的科、起源上重要科的特征和认识常见植物； 3、了解被子植物对动物界及对人类发展和生存的重要作用；
4、了解关于被子植物起源的主要学说和系统发育两大学派的观点及主要被子植物分类系统的概况；
5、掌握检索表的编制及使用。
教学重点：被子植物的主要特征；被子植物的分科概述。 教学难点：被子植物的分科概述。
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第十三章 植物资源的利用与保护（3学时） 教学目的：植物资源的基本特征、合理利用和开发等 三、教学说明
在讲授理论课的基础上，通过实验，识别细胞、组织、器官的结构和特征，细胞的主要外部形态和内部结构，徒手切片以及染色、装片及生物绘图等方法和技术。通过实验和野外实习，综合应用形态和分类学知识，掌握识别、描述和解剖孢子植物和种子植物的方法，了解检索表的不同编排方法，能应用检索表和植物志等工具书，鉴定常见的植物。了解孢子植物和种子植物标本的采集和保存、压制方法。
本大纲按教学计划规定的总学时为102学时，其中理论课讲授为72学时，实验课为30学时。形态解剖部分及系统分类部分所占比例为1：1，一个学期完成授课。考核方法：平时成绩占30% ，期末考试占70% 。 四、考核方法
本课程采用平时考查，期末考试的测试方法。具体是：以平时作业成绩占30%、期末考试成绩占70%的比例进行综合计算总评成绩。考试命题要求覆盖大纲，题型灵活，难易适中，重点考核学生对基本理论和概念的掌握程度和分析问题、解决问题的能力。 五、教材及参考书目
教材： 吴国芳等编著. 《植物学》下册(第二版). 高等教育出版社，1992.（4）. 教学参考书：
1.高信曾编著 . 《植物学》上册(第二版). 高等教育出版社，1987.（5）. 2.谢国文等编著. 《植物学学习指南》. 汕头大学出版社，2002.（8）. 3. 陆事万等编著. 《植物学》上册（第二版）. 高等教育出版社，1991.（4）.
4.米吉提.胡达拜迪编著.《新疆高等植物检索表》. 新疆大学出版社， 2000.（6）.
制定人：贾风勤
2012年4月15日
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