最新资料欢迎阅读
3 篇数学老师教学经验交流发言稿
3 篇数学老师教学经验交流发言稿
【篇一】 各位领导、各位同仁：
大家好！ 能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感谢此校给我提供了再学习、再提高的一个平台。借这个机会，我就我个人在教学中积累的一点经验和大家共同交流一下。 老师们，我们经常看到，名教师们上大型公开课前都有一套路，不是和学生谈话、提问，就是和学生一起做游戏啊等等， 为什么要这样啊？说穿了， 那就是和学生套近乎，拉关系，我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理，让学生从容、 自信，从而使课堂变得和谐、 轻松、自然、民主。其实，可不能小看这一
环节，如果引导的好，学生一下被这个老师吸引，从
喜欢这个老师开始就喜欢上这节课了。要做一个学生喜欢的数学老师，也真的不是一件容易的事情。我们需要学习、积累和积淀，在专
业水平和理论素养上提升自己。
如果把教育比作大海， 那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行， 有的教师可能会一帆风顺， 而有的教师可能会遇上大风大浪，教师的成长，环境固然很重要，但是良好的心态和积极的作
为尤为重要。
有这样一个故事，也许大家都知道，有一位秀才第三次进京赶考，
1
最新资料欢迎阅读
住在一个经常住的店里。 考试前两天他做了二个梦， 第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说： “你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了： “哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。 你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？秀才一听， 更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。所以说： 积极的心态创造人生，消极的心态摧毁人生。
那么，我们到底怎样做， 才能成为一个学生喜欢的数学老师呢？一、首先，让学生喜欢你这个人 1 、给学生的初次印象特别重要。还记得 5 年前，我新接了一个班级，这个班的孩子聪明、活跃，数学基础不错，但综合思维欠佳。开学的第一节课，我首先给大家介绍：
我是赵老师，你们新的数学老师，我能给大家带来阳光，让你们感受到温暖，从此你们变得更加智慧， 信不信？一双双单纯的可爱的大眼睛疑惑的望着我， 顿了下，我说，我给大家提个问题： 请你们猜一猜，赵老师今年多大了？一下子学生活跃了， 小手一个接一个， 至今我都记得当时的情景。有的说： 30 了，有的说 34 了，我趁势问他们怎么猜到的，于是总结到了用观察、比较、推测等数学方法，其实我真正的年龄并不重要， 重要的是学生知道数学在生活中的用处， 并知道用
2
最新资料欢迎阅读
数学的方法来解决问题。于是，我引导孩子们明白学数学的作用，以
及能学好数学的方法，特别是思考的重要性。
2 、善待孩子的错误，等待他的成长 我这里说的错误是指孩子
的不足，缺点，也包括作业中的错误，而我对他们的包容，等待，赏识，确实让很多孩子在他们的成长道路上多了一些闪光点。
我教过这样一个学生， 他是我们一个同事的儿子， 数学成绩中等，每次考试就在 80 来分。他妈妈是班主任，我一到这个班，他妈妈就说，赵老师，只要你把我儿子的数学补起来，我一定好好请你，还怎么怎么的。我当时就笑了，我说，只要你请我，那好说。我分析了这个孩子的情况， 我就想试一下我一直想用而没用过的办法。 上课的时候，这个孩子习惯还好，听讲也专心，我时不时让他回答一下简单的问题，顺势表扬他。第一次的作业，全班 40 多个人，全对的就有一半，可是他，竟然错了三道。 要知道，我有个习惯，每次的课堂作业，我会让学生独立做， 而每次全对的我会在全班读名字表扬， 并在作业星级榜上加星一颗。 该怎么办？我把他单独叫到办公室， 先教他把错改了，然后试探的问他，想不想作业是全对的，想不想老师在全班表扬你？他低下了头，我明白，孩子很自责，我就说，老师知道你是很棒的，你能把题做的全对， 只是今天检查的不仔细，是吗？孩子点了点头。我说，这样行不行，我给你三次机会，你到老师这改错，是我们的秘密，可别告诉别人， 我在课堂上依然表扬你，怎么样？孩子的眼睛一下亮起来，真的啊？真的，我就这样做了，但我发现，我表扬他之后，课堂上他更认真了，作业也能做完后反复检查，第二次、第
3
3篇精选数学老师教学经验交流发言文稿.doc
