试听课（2010-03-14） 初一
【另附】自我介绍、认识学生、课程简介 10’（要求笔记记在书上空白处，发给练习本）
Lesson 1 - Excuse me! & Lesson 2 - Is this your…?
一、教学重点
1、辨析：Excuse me.和I’m sorry.的用法区别。
2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。
3、语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。 引入话题： 4、句型：-Is this your…? -Yes, it is. Ok, I have a question. 我有一个问题，看看谁二、教学步骤 能回答上来。有谁注意到我刚进门的时候说【第一节课】 的第一句话了么？What is it? 哪句话？No 1、引入话题（详见右框）。2’ one? 没有人注意么？啊，我说的第一句话2、让学生描述图片，中英结合。2’ 是：Excuse me, may I have your attention, 3、听一遍音频，掌握大意。1’ please? Let’s have our class. 对不起，请大家4、生词解读，纠正发音（详见课本）。3’ 注意，我们要上课了。这里的第一句话：5、提出问题：Whose handbag is it? Excuse me就是我们新概念英语第一课的标看一遍视频，解答问题。2’ 题，那么我们今天要讲的这则小故事到底是（屏幕升起） 什么呢？Well, today’s story is about a 6、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。25’ handbag. 啊，今天我们来讲一个关于手提包7、再听一遍音频，逐句跟读。2’ 的故事。Ok, now, please open your books and 8、学生自己大声朗读。3’ turn to page one. 请大家打开书翻到第1页。【第二节课】 Look at here, there are many pictures, right? 1、分组角色扮演，朗读课文。10’ 啊，这里有许多图片。So, how many pictures 2、借一个handbag，实际表演。5’ are there, who can tell me? 谁能告诉我有几3、Lesson 2的重点句型。2’ 幅图？Yes, very good, seven pictures. So, who 4、Lesson 2的单词解读，纠正发音。3’ can describe the pictures for us? 谁能给我们5、根据图片对话演练重点句型。10’ 描述一下这些图片呢？What can you see in 6、收集一大堆东西，仿照课文，替换练习。10’ these pictures? 从这些图片中你能看到什7、抄写句子练习，检查学生的手写体。10’ 么？Guess what happened? 猜猜究竟发生了【第三节课】 （屏幕放下） 什么？Ok, now, close your books and listen to 1、超级情景背诵图讲解。5’ the audio. 好，下面请大家合上课本，只听录2、背课文比赛。20’ 音。Try to understand the main idea of the 3、听一首英文歌曲《Do Re Mi》。7’ story. 试试你能不能听得懂，看看刚才我们4、听写Lesson 1的单词，记忆法指点。8’ 猜的故事到底对不对，Ok? 5、听写Lesson 2的单词。7’
6、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。2’ 7、布置作业：练习册，背课文和单词。1’ 三、精讲课文
1、Excuse me.和I’m sorry.的用法区别：
Excuse me. 打扰，劳驾。常用于事前：引起某人注意、打断、挤过、想进门或离开等。 I’m sorry. 对不起，很抱歉。常用于事后：做错某事、伤害到别人、请求原谅。 【Action】公交车上的场景：挤下车、不小心踩到某人。 2、代词总表：
人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 词类 数 格 单数 复数 单数 复数 单数 复数 主格 I we you you 人称代词 宾格 me us you you him/her/it them my our your your 物主代词 形容词性 名词性 mine ours yours yours his/hers/its theirs he/she/it they his/her/its their ※每学完一个代词，就在上表中打钩，并标上汉语。
3、主格和宾格的区别：我打你。I beat you. 你打我。You beat me.
主格是做主语的代词形式，即在句首、动词之前，是施加这个动作的人。 宾格是做宾语的代词形式，即在句尾、动词之后，是承受这个动作的人。 4、Yes的语调：
Yes? ↗ 用升调，表示疑问、询问，译为：嗯？怎么了？什么事？ Yes. ↘ 用降调，表示肯定、认可，译为：是的。对的。没错。 【Action】问学生你是谁。
-Excuse me. -Yes? -Are you Lucy? -Yes.
5、指示代词： 单数 复数 近指 this these 远指 that those 【Action】练习四个手势。随便指东西，判断应该用哪个指示代词。 6、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式： （1）人称代词与be动词的使用搭配 （2）指示代词与be动词的使用搭配 （3）缩写形式：
I am = I’m；You are = You’re
He is = He’s；She is = She’s；It is = It’s
We are = We’re；You are = You’re；They are = They’re Tom is = Tom’s；Mary is = Mary’s 7、陈述句变一般疑问句的方法：
有be动词的，把be动词提前即可。例如： You are Jim. → Are you Jim?
He is Jack. → Is he Jack? She is Jane. → Is she Jane? It is a pen. → Is it a pen? This is a handbag. → Is this a handbag? This is your handbag. → Is this your handbag? ※注意：一般疑问句要用升调。
8、Pardon? ↗ = I beg your pardon? = What did you say? Can you say it again, please? 【Action】问学生要个东西。
-Sam, can I borrow your note, please? -Pardon?
9、第二次问Is this your handbag? 的时候用了降调，是为了表示强调。 肯定回答：Yes, it is. ↘ 注意连读。这里的it指代的是this handbag。 10、Thank you. → Thank you very much. → Thanks a lot. 错误的说法（Chinglish中国式英语）：Very thank you.（×）
Rita-新概念英语教案-第一册-1+2==
