弱不堪，但照旧在烈日下奔走，不以为苦，因为它是骆驼。(选自《365夜童话》)
课题二 跪拜的藏羚羊 教学目标
1．利用图片和影像资料了解藏羚羊以及它们的生存现状，欣赏文学作品《藏羚羊跪拜》。感受作品所表现的思想内涵。
2．运用绘画、制作等手段对藏羚羊这一题材进行创作练习。能创造性地使用表现材料进行个性表现。
3．根据文学作品《藏羚羊跪拜》，学生尝试用音乐、舞蹈、表演等综合形式表演，注意把握不同角色的心理特征，通过给作品配上合适的乐曲，用艺术的形式抒发自己的情感。使学生对藏羚羊产生深厚的情感，树立保护珍稀动物的意识。 课时建议：1课时。 教学准备
1．自然界中表现藏羚羊的影视资料、图片资料。
2．表现藏羚羊的美术作品、音乐作品以及表现藏羚羊的舞蹈。 3．学生进行美术创作时所需的工具、材料等。 戏剧的光盘、磁带等。 教学活动建议
活动一 美丽的高原之灵
借助图片、影视资料的欣赏，引导学生认识自然界中的藏羚羊，了解藏羚羊的基本结构，观察、分析藏羚羊都有哪些显著特点。结合表现藏羚羊的影视欣赏，感受藏羚羊运动的节奏、韵律，师生一起尝试着给表现藏羚羊的影视资料配上合适的音乐。
结合学生的认知情况，教师进一步引导学生了解藏羚羊是怎样一种动物，它们现在的处境如何，我们应该怎样保护藏羚羊。
结合师生的学习活动内容，教师有选择地组织学生观看藏羚羊惨遭杀害的图片，以此激发学生对藏羚羊命运的担忧，树立自己在环境保护方面的责任意识。使学生深刻地体会到由于人类的贪婪，野生动物正面临着灭顶之灾。让学生知道美丽的羚羊角与柔软的羚羊绒只有生长在活着的藏羚羊身上才能构成真正美丽的风景线。
联系学生对知识的掌握，师生一起欣赏表现藏羚羊的造型艺术作品和舞蹈剧照。看一看，艺术家都抓住了藏羚羊的哪些特点，运用了什么样的艺术手段，体现了藏羚羊怎样的一种精神。结合以往美术学习的经验，组织进行表现藏羚羊题材的造型艺术表现。
制作参考：(1)创作一幅表现藏羚羊题材的绘画作品。(2)选择多种材料进行表现藏羚羊题材的手工制作。如：挂饰、装饰画等。(3)组织学生制作表现藏羚羊的头饰、面具，为以后的戏剧表演学习做准备。
活动二 藏羚羊跪拜
组织学生欣赏文学作品《藏羚羊跪拜》。(作品附后)
体验作品所呈现的精神世界。让学生谈一谈读完这部文学作品有何感受，老猎人和藏羚羊不同的心理活动。
试一试，用连环画的形式进行《藏羚羊跪拜》的艺术创作。可以用“接龙”的方式分组进行连环画创作。 教学评价
1．本课是在以往表现动物题材的基础上，从更深的层面来挖掘动物与人的关系。所以学习评价应着重放在学生对表现对象的情感体验上，使学生真切地感受到今天的野生动物——“人类的朋友”正面临着来自人类的灾难。
2．对在学习中能用“心”感受，艺术表现时能有“感”而发的学生要给予充分的肯定。使学生充分认识到艺术表现要真情流露，要呈现作者的真情实感。
3．对学生在本课题学习中能积极主动参与，创造性地进行藏羚羊表现的学生要给予及时的鼓励，肯定学生个性化的表现。对能联系以前的学习内容，反思以前的学习经验开展自主学习的学生要给予充分的肯定并加以正确的引导。 附：藏羚羊跪拜 王宗仁
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公—』口只将母爱浓缩于探深一拜的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为风毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚蹬长统藏靴的老猎入在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的权子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些碴长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的权子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸慵腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝
毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了权子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用企求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是一个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎人没有像往叫6样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他感到有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪，这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在铺上他久久难以人眠，双手一直颤抖着……次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成型，自然足死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥 肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
教科版小学美术五年级上册全册教案
