Unit2 Ways to go to school教材分析
一、教材简析
本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生活紧密联系。这一单元分主情景图、A、B和C四部分，各部分分别包含的内容是：
主情景图让学生在学习新知识之前对单元话题有初步认识。
A部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Write and say四个环节。主要学习日常出行方式，呈现基础知识。在学习单词过程中自然地将教学重点引到语言运用上来。
B 部分主要包含 Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Role-play, Read and write, Let’s check. Let’s wrap it up七个环节。主要介绍常用的交通规则、交通标志以及各地学生上学的方式。
C部分只有Story time一个环节。主要是综合前两部分所学知识，以故事的形式复习知识，同时介绍部分中西方文化差异。 二、学情分析
本单元生词量较少，语法知识相对简单。主要任务是让学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地，学习常见的交通规则、交通标志以及了解世界各地学生上学的多种方式。在教学中，教师应充分利用旧知识为新知识的教学服务，尽可能多地创设情景为学生提供运用语言的机会。通过角色扮演、故事复述等活动来组织教学。 三、目标导向 (一) 知识目标
① 掌握A, B部分Let’s learn，Let’s talk中的四会短语和句子。
② 能够听、说、认读A, B部分Let’s talk中的三会单词和Read and write中出现 的三会句型。
③ 能够独立完成Let’s check. Let’s wrap it up等相关练习。 ④ 了解Read and write，Story time等部分的内容。 ⑤ 了解世界各地学生上学的多种方式。 (二) 能力目标
① 能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地。 ② 能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由。
③ 能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则，特别是要学会看交通指示灯，安全地过马路。 (三) 情感目标
① 帮助学生了解交通规则，并教育学生在生活中自觉遵守交通规则。 ② 教育学生要养成积极、乐观、向上的生活态度。 四、课时安排
第一课时：A部分Let s try Let’s talk 第二课时：A部分Let’s learn Write and say 第三课时：B部分Let’s try Let’s talk 第四课时：B部分Let’s learn Role-play
第五课时：B部分Read and write Let’s check 第六课时：C部分Story time
Let’s wrap it up
PEP人教版六年级英语上册《Unit2_教材分析》
