《接力跑》教学设计
一、课的构思
接力跑是一项集体协作的体育项目，本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，突出学生的主体地位，提高学生参与体育活动的兴趣和乐趣，培养学生的“终身体育”意识，促进学生身心的健康发展养成良好的思想意识，使学生在获得一定的知识、技术和能力的同时，注重学生心理健康和社会适应方面的教育，培养良好的意志品质。在教学的总体设计上，采用情景教学，使学生通过模拟与体验，了解接力跑知识和深刻含意，整个教学过程以“快乐体育”为指导思想，采用逐步深入的游戏和比赛方式，使学生在玩中学、玩中练、在玩中形成良好的思想意识。在技术因素上采用学生探究，教师总结的方式，把传统的“教师讲、学生练”转变为学生探究式学习、主动学习、教师总结辅导的形式。 二、 教学目标：
1、认知目标：使学生进一步明确接力跑的特点及运动价值。
2、技能目标：通过学习使学生正确掌握不同的传接棒方式，并在练习的过程中，培养学生的自主学习、合作探究能力，并教会学生锻炼身体的方式方法。
3、情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质和热爱集体，共同协作思想。并能在接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神。 三、 重点与难点
重点：掌握“上挑式”和“下压式”传接棒技术及其运用。 难点：掌握传、接棒的时机及队员之间的默契配合 四、教学流程：
课的开始部分是情景准备部分，通过学生前后缩短距离的跑，建立良好的学习氛围；情景展开小组长组织活动来达到热身运动的目的，学生动脑思考，发挥想象，并合理运用健身活动，激发学生的参与精神，使学生以轻松愉快的心情进行练习；接力跑、创编游戏，打破传统教师示范，学生练习的教学方法，探究式学习接力跑传接棒技术满足了学生自主探究学习的兴趣，创编游戏使他们的个性再次得到张扬，他们之间合作更加密切，交流更加频繁，激发了他们练习的热情，同时促进了同学之间的合作与交流。最后通过利用兔子舞放松，使学生从兴奋状态过渡到相对安静状态，从而结束本课教学。
教学 接力跑 课型 新授 教学班级 九年级 人数 42
内容 教 学 目 标 1、认知目标：使学生进一步明确接力跑的特点及运动价值。 2、技能目标：通过学习使学生正确掌握不同的传接棒方式，并在练习的过程中，培养学生的自主学习、合作探究能力，并教会学生锻炼身体的方式方法。 3、情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质和热爱集体，共同协作思想。并能在接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神。 掌握“上挑式”和“下压式”传接棒技术及其运用。 掌握传、接棒的时机及队员之间的默契配合 组织教法与要求 次数 时间 强度 2′ 教材 重点 分析 难点 课的教学内容及手段 结构 开 始 部 分 一、组织：四列横队 1、体育委员整队、报告人数 X X X X X X X X X X X X X X X X 2、师生问好 O O O O O O O O O O O O O O O O 3、宣布本课内容、任务及要求 △ 要求： 4、安排见习生 1、集合做到快、静、齐 2、精力集中、精神饱满 3、见习生随堂听课 准 备 部 分 一、组织：两路纵队 一、合作跑 教法： 老师口令提示，学生以两路队做前后缩短距 离的合作跑。 要求： 积极参与，配合默契。 二、学生由小组长带领，分4 二、组织：各小组自行组织 个小组进行热身跑活动 教法：1、教师指导 2、小组长带领，分组进行热身跑活动 要求： 1、积极参与，充分热身。 2、激发学生兴趣，使学生以轻松愉快的 心理状态进入本课的学习。 三、组织：成四路纵队。 三、徒手操： 教法：老师带领，口令指挥学生练习。 原地自编徒手操 要求：1、动作正确、协调、到位。 （4X8拍X6节） 2、节奏感强 组织教法与要求 5′ ︱ 6′ 小 ︱ 中 课的教学内容及手段 结构 次数 时间 强度
基 本 部 分 1、图片展示、引导提示 1、“上挑式”传接棒技术 动作要领：接棒人的手臂自然后 伸，张开虎口掌心向后下方。传2 棒人持棒臂前伸并使棒从下向 前上方送入接棒人的手中。 ︱ 优点：接棒人手臂后伸动作比较2、自由组合，自主选取练习 3 自然放松，易掌握。 3、教师讲解并示范 次 缺点：接棒人接棒后，需要调整4、分组练习、互练互评相互指导 手握接力棒的位置，影响持棒快 要求： 跑的速度。 1、图片展示，根据提示回忆、交流、讨论 ① 慢跑中听传棒人信号做“上交接棒的手型 挑式”传接棒练习 2、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传 ② 中速或快速中听信号做“上棒和接棒练习。 挑式”传接棒练习。 3、接棒人应注意确定和调整好起动标志。 教法： 2、学习“下压式”传接棒技术 1、图片展示、引导提示 动作要领：接棒人的手臂自然后 伸，张开虎口朝后，掌心向上， 使传棒的人将棒前端从上向前 下方送入接棒人的手中。 2 优点：接棒后不需要调整接力 棒，便于持棒快跑。 ︱ 2、自由组合，自主选取练习 3 缺点：接棒人在手臂后伸时相对3、教师讲解并示范 次 紧张，容易掉棒。 4、分组练习、互练互评相互指导 一、学习接力跑传接棒技术 ①、慢跑中听传棒人信号做“下要求：1、图片展示，根据提示回忆、交流、压式”传接棒练习 ②、中速或快速中听信号做“下压式”传接棒练习。 讨论交接棒的手型 2、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习。 3、接棒人应注意确定和调整好起动标志。 组织教法与要求 一、教法： 14′ ︱ 中 16′ 课的教学内容及手段 结构 次数 时间 强度
接力跑教学设计
